人性心理学 2、人性心理学 三种基本属性 ② 三种基本属性的辩证统一体 ① 生物属性 内涵：人作为生物体与外界进行物质交换的过程 ② 精神属性 内涵：为生存发展而对外界环境进行的探究反射 ③ 社会属性 内涵：个体与群体间的利益交换 （心理属性×、文化属性×） 第三节 心理咨询的对象、任务、分类、一般程序
第一单元心理咨询的对象、任务 一、心理咨询的对象：心理正常、请求帮助 二、心理咨询总体任提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 务 ⑴ 认识自己的内、外心理咨询第一任务：帮助求助者认清自己的内、外世界 世界 ① 人的内、外世界相互作用，人类具备“积极适应”能力 ② 特别对那些有外控倾向的宿命论者 ③ 侧重对内部世界的认识与评估 ④ 帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突 ⑵ 纠正不合理欲望、① 求助者不清楚需要什么 错误观念 ② 错误观念将求助者引入无法摆脱的困境 ③ 帮助求助者总结自己的经验教训 ④ 学会评估自己的思维、观念是否合理 ⑶ 学会面对现实、应① 面对现a.生活必须永远面对现实 对现实 实 b.生存有真实意义的仅仅是我们的此时、此地 c.过去的是历史，未来的是希望，现在是可把握 ② 应对现a.感性反应 情绪化应对、儿童式应对 实 随时随地采用情感式反应—→认定有心理问题 b.理性反应 事物间客观逻辑反应 心理成熟 心理健康人群表现最广泛 最完善地形成决策 c.悟性反应 超现实反应形式 以超然态度用哲理把事物看穿 剥离名利，摆脱不必要烦恼 第二单元心理咨询的形式分类和一般程序 1、按性质 ① 发展心理咨询（适应新环境、为事业突破个人弱点） ② 健康心理咨询（挫折引起行为问题、心理健康遭到破坏） （一） 分类 2、按规模 ① 个体；② 团体 3、按时程 ① 短程；② 中程；③ 长期 ① 门诊；② 电话；③ 互联网 ⑴ 搜集途径 摄入性会谈与记录；观察与记录；心理测量、问卷调查；实验室记录 ⑵ 资料内容 家庭健康史；目前生活学习工作状况；心理冲突的性质、强烈程序 2、资料分析 ⑴ 排序：时间 ⑵ 筛选：剔除 （二） ⑶ 比较：主症状、派生症状 程序 ⑷ 分析：主因、诱因 3、资料综合评估 ⑴ 主诉资料、临床直接间接资料（含心理测评结果）分析比较 ⑵ 主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释 ⑶ 确定其症状分割中的分类 （鉴别诊断×） 第三五六节年龄段 婚恋 性心理 第三节 不同年龄阶段的心理咨询 1、3岁以前婴幼儿 心理发展最大的威胁—— 安全感得不到满足 2、儿童心理障碍的内容与形式 多动、缄默、多余动作、攻击或退缩；（神经症×） 3、青年心理问题的关键 社会需要是变成压力还是动力 4、中年人心理问题特点 社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 5、老年人的心理问题、心理障碍的重要⑴ 人生中全方位的失落阶段 原因 ⑵ 心理需要多数比较现实 ⑶ 离开工作岗位 ⑷ 社交减少易生产孤独感 第五节 婚恋、家庭心理咨询 1、爱情困惑与障碍的心理咨避免刻板的理性逻辑 询 2、影响婚后夫妻关系的因素 ⑴ 结婚动机 ⑵ 恋爱过度情绪化 ⑶ 角色适应 ⑷性格相容问题 3、家庭心理咨询的主要原则 ⑴ 判断“破裂家庭”或“死亡婚姻”，必须小心！ ⑵ 将问题具体化、客观化 ⑶ 咨询师不要以自己的价值观来揣摩求助者的看法 4、亲子关系本质 ⑴ 自然的血缘关系 （教养-服务×） ⑵ 人伦道德关系 ⑶ 养育、监护、赡养关系 5、构建良好的亲子关系的基⑴ 双方全面、正确理解 （持久保持密切关系× 本条件 非必须） ⑵ 对人伦道德有端正的态度 4、按形式 1、资料搜集 ⑶ 用发展变化的眼光看待对方 第六节 性心理咨询 第一单元人类性科学概述 1、人类性科学 ⑴ 性的生物因① 遗传 的内涵 素 ② 有序的生理过程（随机×） ③ 受到中枢神经影响 ④ 人类性活动的基础 ⑵ 性的心理因① 性需求 ② 性动机 ③ 人格 （性生理×—→生物因素 素） ⑶ 性的社会因① 家庭 ②人际关系 ③道德与法律（人格×—→心理因素 素） 2、人类性特征 ⑴ 性的普遍性 ① 性与人类共同存在：自然的生理现象，每个正常人都有 ② 每个人都是性交的产物 （无季节性×—→文化制约） ⑵ 功能多样性 ① 生殖需要 ② 维系夫妻关系 ③ 满足人的心理需要 ⑶ 文化-社会制① 每种文化有自己正统的性活动方式 约性 ② 不同文化有不同的种类繁多的性活动 ③ 无季节 ④ 手在性活动中的参与和运用 （ 生殖需要×—→功能多样性） 3、性道德的特点 ⑴ 多样性 ⑵ 一致性 ⑶ 继承性 ⑷ 双重性 ① 理想期待与现实行为脱节 ② 对男女的性行为道德评判不一致 ③ 旧时代和现代一致 （平等×—→现代性道德） 4、现代性道德 ⑴ 严肃性 ① 婚姻内进行 特点 ② 双方爱情的表达 ⑵ 平等性 ⑶ 科学性 ① 性医学 ② 性生理学 ③ 性心理学 （性社会学×） 5、性态度 ⑴ 性认知内涵： ① 性规范 ② 性知识 ③ 法律（性文学×） ⑵ 性情感 ⑶ 性行为倾向 （性医学×、性技术×、性道德×） 第二单元性心理咨询的内容与方法 1、儿童期性心理咨⑴ 性别认同 ⑵ 性冲动困惑 ⑶ 性好奇 （性道德×） 询 2、少年期性心理咨⑴ 性道德咨询 询 ① 性道德基础教育 ② 男女有别、尊重女性 ③ 不要无情批判 ⑵ 性法律咨询 ① 性侵犯的违法性质 ② 越过性道德或触犯法律，要惩治 ③ 违犯要对当事人及监护人进行性法律教育和咨询 ⑶ 性生理、性医学知① 性方面身、心发育是否健康 识咨询 ② 性生理卫生知识的讲解 ③ 如何处理性生理变化 （避免过早性成熟×） ⑷ 性心理知识咨询 ① 少年逐渐意识到两性差异和两性关系 ② 改进成人的性教育状况 ③ 增加成人的性知识 （惩罚×—→性法律） 3、成年期的性心理集中在：婚、恋、夫妻性生活方面 咨询 4、老年期性生活心影响因素：认知偏差 ① 性的方面无能为力 理 ② 一滴精十滴血 ③ 老年无性 第三单元性行为问题 1、性行为问题的原因 ⑴ 生理因素 ⑵ 心理因素 ⑶ 社会因素 2、性行为问题的严重⑴ 性行为失调 ⑵ 性行为障碍 ⑶ 性行为变态 程度 3、性动机偏差 ⑴ 正确性动机：性爱、情爱相互依存、融为一体 ⑵ 性动机偏离 ① 泄欲动机 ② 生育动机 ③ 交易性动机 ④ 享乐动机 ⑤奉献动机⑥性别自我肯定动机 ⑦认知动机（性好奇） ⑶ 性对象偏离 ① 同性恋倾向 ② 恋物倾向 ③ 自恋倾向 ④幻想与梦恋 ⑷ 性能力问题 ①阳萎 ②早泄 ③射精不能 ④冷阴 ⑤女性交媾疼痛
