9-1-2 溶解时的吸、放热现象和浊液
教学目标：
1、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
2、知道一些常见的乳化现象，了解溶解现象与乳化现象在实际应用中的区分。 3、学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 教学过程： 一、复习巩固：
1、溶液的定义，溶液的组成 、 。 2、溶液的基本特征 、 。 3、指出下列溶液中的溶质和溶剂。
（1）食盐水：溶质 溶剂 （2）澄清石灰水： 溶质 溶剂 （3）稀盐酸：溶质 溶剂 （4）碘酒：溶质 溶剂 （5）含酒精95%的工业酒精 溶质： 溶剂： （6）含酒精30%的乙醇汽油 溶质： 溶剂： 二、导入新课：溶质溶于溶剂时，是否伴随着能量的变化呢？ （一）溶解时的吸热、放热现象----------活动与探究： 1、提出问题： 2、猜想与假设：
3、设计实验方案：（1） （2） （3）比较 ，若温度 ，证明 若温度 ，证明 若温度 ，证明 4、进行实验并观察实验现象：食盐溶于水时，温度
硝酸铵溶与水时，温度 氢氧化钠溶与水时，温度 5、获得结轮：食盐溶于水时，
硝酸铵溶与水时， 氢氧化钠溶与水时，
总结论：溶质溶于溶剂时，伴随着 6、结论解释：溶质溶于溶剂时，为什么会有吸、放热现象呢？
微观解释：溶解过程是：溶质在水分子作用下向溶液里扩散、溶质分子与水分子发生水合这两
个过程，其中 吸热， 防热。
当吸收的热量 放出的热量时，溶解过程表现为 ； 当吸收的热量 放出的热量时，溶解过程表现为 ； 当吸收的热量 放出的热量时，溶解过程表现为 ；
（二）浊液： 1、实验探究 实验药品 油水混合 泥水混合 实验操作 搅拌均匀 实验现象 基本特征 所属类别 2、总结：乳浊液： 悬浊液： 3、洗涤剂的乳化功能：指
洗涤剂能洗净油污的原因是： 4、应用：洗去衣服上的油污的方法及原理。
方法一： 原理 方法二： 原理 三、当堂达标训练：
1.请将下面B选项中与A选项中相关说法的序号，填在A项中对应的括号内。 A项 ① 高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水 （ ） ② 碘难溶于水，氯化钠易溶于水 （ ） ③ 固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低 （ ） ④ 固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高 （ ） ⑤ 用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污（ ）
B项 a. 离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量
b. 不同物质在同一溶剂中的溶解性不同
c. 汽油能溶解油污形成溶液，洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉 d. 离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量 e. 同种物质在不同容剂中的溶解性不同
2、在如图所示装置的试管中，加入硝酸铵固体，片刻后，U型管中左侧
液面将 （填“上升”、“下降”或“不变”），产生这一现象的原是 若加入 固体，现象则相反．
3、小茜设计了一个趣味实验装置（见图），其气密性良好．若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（ ） A．氯化钠和水 B．硝酸铵和水 C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．
