江北区小学语文实验教材第六册总复习（七） 班级 姓名 学号
阅读理解。
（一）我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春天，那昂立枝头的就是被誉为?英雄花?的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按 顺序来写的，本文的中心句是
2、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） （2）形容可看的东西太多，看不过来。（ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） 4、第四自然段，作者写了菊花的 和 。 5、用“ ”画出描写菊花色彩各异的句子。用“﹋﹋”画出描写菊花千姿百态的句子。
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6、说说阅读了本文带“ ”的自然段，你读懂了什么？
（二）我家的小院
小院的西面是花园，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空。
2、这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。 3、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。 这句话写了： ．．① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样，糊里糊涂。（ ） ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ） ③ 葡萄成熟了，很可爱。（ ） 4、写出下面词语的反义词
高大 ( ) 热闹 ( ) 喜爱（ ） 非常（ ） 5、用“ ”划出一个打比方的句子。 6、给文中画□的地方加上标点。
（三）紫罗兰
路旁，小小的紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过去时，脚踩到了紫罗兰。 ?你疼吗？?黄色的蒲公英问它。
?虽然很疼，但也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩我的呀！?
紫罗兰这样说着，慢慢地挺直了身躯，然后把身子一晃，好闻的香气，浓郁地弥漫开来。芬芳扑鼻，香极了！
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1、填空。
（ ）的紫罗兰 （ ）的香气 （ ）地挺直 （ ）地弥漫开来 2、在短文中找出下列词语的近义词。
有意（ ） 芳香（ ） 缓缓（ ） 忍受（ ） 3、你喜欢短文中的紫罗兰吗？为什么？请你用几句话写下来。
4、知道踩花的孩子听到了紫罗兰的话，他会怎么想、怎么做，请你写一段话。（大胆地发挥想象吧！）
（四）
人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高
空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。
1、给这段话加上一个标题。 2、划去括号中错误的字 。
3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。
模（mó mú）样 飞行（xíng háng） 导弹（dàn tán） 4、这段共有 句话，是围绕 这句话来写的，短文中列举了 这四项人类的发明。
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（五）
一位同学来找维佳的哥哥玩。他把（棉 绵）帽朝椅子上一摔，说：?我这一天算丢掉了!?
等那位同学走了以后,维佳问他哥哥:?怎么会把一天丢掉了呢?难道每天都是不一样的吗??
?每天的时候长短都是一样的.?哥哥说:?可(安 按)做事情多少来说并不每天都一样.如果一个人在一天时间里,什么有益的事也没有做,什么东西也没学到,知识也没有比昨天增加,这一天就算丢掉了.?
从这天起 每当上床睡觉（jué jiào）的时候 维佳就把所做的一切事情讲给哥哥听 并且总要问上一句 我这天不算丢掉吧
1、在括号里选择合适的字或读音。（正确的打“√”） 2、给最后一个自然段加上标点符号。
3、“丢掉的一天”是指
（六）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：?书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？?
爷爷笑了：?书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。?
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：?你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。?
?爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？?
?你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？?
爷爷的话使我豁然开朗，?煮书?还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。 （ ） ③心里不明白，不理解。 （ ） 2、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
3、简单地概括文章写了一件什么事。
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