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第4 课 快乐的暑假 导学案
学习目标
1.要学会本课的憧、憬、泼、率4个生字及新词，积累词汇 。 2.要读懂课文，感受暑假生活带给孩子们的快乐。 3.要正确地、流利地、有感情地朗读课文。 完成教学目标第一步：
1.我能正确流利地朗读课文，查字典、联系生活实际或者上下文解决不会的字词。 2.我学会了一下生字： 3.课文中我喜欢的句子有： 4.我想把这首诗读给大家听：
我的朗读得星情况：★（ ）★★（ ）★★★（ ） 完成学习目标第二步是：
1.我能用自己的话概括这首诗的主要内容：
2.通过读诗歌，我知道“将紧张锁进教室”是指_____________________________ ；“背起满书包的憧憬”表现了 ___________________ 。
3.通过读诗歌，我知道了暑假里的几种活动：____________________________________。 这些活动表现了孩子们_______________________________________________________。
4. 我想说一说自己的童年生活： 完成学习目标第三步是：
1.学习了这一课，我又有了新的收获： 2.根据意思写词语。
（1）向往。（ ）
（2）形容光彩流动闪烁。（ ）
（3）不受任何约束，形容自由自在。（ ） 3.词语巧搭配。
（ ）的鱼儿 （ ）的笑声 （ ）的海水 （ ）的书包 （ ）的画面 （ ）的笑脸
4.快乐阅读。 我要去
放假了
我要去郊外的草地上 追逐那张着翅膀的绿色空气 我要去淅淅沥沥的小雨里 光着脚丫
和雨点精灵一起条圆舞曲 我要去小河边的老榆树下 寻找树洞里长着胡子的鼠王 我要去姥姥家门前 抓住柳树长长的枝条荡秋千 枝条用力一甩呀 把我甩到了空中
我要抓住蒲公英的小伞去旅游
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(1)请你在文中“ ”画出一个拟人句，并在下面的横线上自己也仿照着写一句。
(2)放假了，你要去哪儿？干什么？结合实际，展开你的想象写上几句话。
教师教学反思：
