然后分析每项技能特点，确定具有可操作性的考核内容、方式、标准等；通过教学实践不断进行修正，并根据社会人才需求及时补充、调整考试内容，同时对教学培养方案做修改。通过技能考核方法的制订和实施。使教师和学生明确教与学的目标。提高教学效率，不断改善教学培养模式。
6、实训基地建设 (1)校内实训基地建设
从实际建筑工程工作的系统性出发，加长“实验实训链”，更好地满足生产需要。在现有的实训中心基础上，扩建国家级建筑实训基地，扩大实训规模和实训内容，满足学生实践教学，教师“双师”能力训练，工学结合，以满足测量员、施工员、质量员、安全员、监理员、资料员等岗位技能培训和服务的需要。
学校对建筑技术专业实训基地的规划总体目标是：建成西部同类学校设备先进、技术一流的建筑技术实训基地，满足教学与实训需要，同时向周边企事业单位提供资源共享、培训认证、设备租赁、承接项目、技术支持等服务,为建筑相关专业的学生提供仿真环境的实训条件,成为具有较大规模的建筑类人才的培养、培训基地的技术支持中心。
(2)校外实训基地建设
在现有校外实训基地的基础上，增加建筑工程施工单位5个实训基地，满足建筑技术专业及相关专业学生顶岗实习的需要。同时完善
基地的教学学习设施，加强基地指导教师的实践技能培训，提高基地指导教师的教学水平，加大基地的投入与使用力度。
7、专业师资队伍建设
(1)加强师德建设，提高职业素养。按照《教师职业道德规范》的要求，坚持开展以为人师表、关爱学生为主题的师德教育活动，树立师德建设标兵，倡导教师爱岗、爱教、爱学生的风尚，培养教师的职业情感和责任意识，引导教师安心、倾心从事职业教育事业，正确对待名利，激励教师做以身立教、敬业奉献的模范。
(2)按照开放性和职业性的要求，利用优惠政策，引进具有实践能力的专家型人才。积极吸收企业技术专家和能工巧匠加入专业教学团队，充实教师队伍。通过高校进修、企业锻炼等方式培养和造就一批专业骨干教师，带动专业的发展。
(3)通过学校内部教师培养措施，提高教师的“双师”素质和学历水平。新教师上岗前必须在指定企业进行专业实践训练；每年选送2名教师到生产一线锻炼学习或挂职锻炼，针对性的开展专业技能训练和学习；在校的专业教师在承担理论教学任务的同时必须到校内实训基地参与实训指导。鼓励教师参与项目研究、技术开发、技术应用推广和职业技能资格考试，从中获得实践经验和高层次职业资格证书。
(4)根据教学工作需要，今后两年，将继续从建筑行业企业中选聘多名专业基础扎实、实践经验丰富、技能突出的高级技术人员作为外聘教师，承担专业课教学、实训实习指导，使学生学习到生产一线
的专业知识与技能。进一步改善教师队伍结构，到2012年,将聘任兼职教师人数达到30名，使专兼职教师的比例达到1：1。
五 专业建设的保障措施
对于建筑工程施工专业建设与教学改革工作，我校制定了一系列的保障措施。
（一）思想保障
为了保障专业建设工作的顺利进行，学校多次召开专题研讨会，为专业建设工作提高认识、统一思想，多次组织干部、教师到企业及工作一线调研与企业单位座谈，明确专业培养目标。
（二）组织保障
我校已于2009年成立了专业发展委员会与教学工作委员会。为了加强专业建设的组织保障，我校需要进一步优化建筑专业发展委员会的结构，完善建筑专业发展委员会的职责和功能，使其在学校的专业建设与发展中，真正起到建议与保障的作用，为专业的办学起好参谋作用，为学生顶岗生产实习、参观实习与教师专业培训提供有效的场所，为学生的专业技能结构建设提出合理化建议，为专业教育教学改革提供有效的帮助。需要进一步深化学校教学工作委员会的工作，保证教学工作委员会工作的制度化、正常化，强化委员会对我校教学工作的指导，充分发挥专家治学的智囊作用，使其为我校的教育教学改革及专业建设发挥更大的影响力。
（三）政策保障
为了加强专业建设的政策保障，稳步推进专业建设，我校先后制定了一系列政策性文件，采取了一系列措施，为了为专业建设提供进一步政策保障，进一步支撑我校专业建设与发展，在学校“十二五规划”的背景下，出台《建筑工程施工专业发展规划》，使我校专业建设制度化。
八、专业建设的措施及预期目标 （一）建设措施
1、加强资金管理。积极争取中央财政、地方财政和主管部门的资金支持，加强资金管理，有计划、分步骤使用资金，对建设项目采取统筹规划、分期建设、逐步实施的方法，整个建设项目分3年完成。
2、构建“工学结合”条件下的“校企双元管理”的教学管理新模式。校企双方签定共建校内外实训基地协议书；实训内容和方式与企业共同制定，共同实施；在生产现场营造教学环境，有利于理论教学与实践教学融合；校企双方安排专人管理和联络，企业安排专门的工程技术人员进行现场指导操作；重视实训动员、安全教育、职业道德教育，签定双方安全协议，归档管理。
3、根据专业特点和学校、企业的实际，在积极探索、大胆创新实训教学模式的基础上，教师、企业工程技术人员合作开发具有职业特色的专业实训教材、题库和课件，为学生专业技能的培养提供有力保障。
