高校图书馆信息教育发展现状及其对策研究
摘要：本文从图书馆开展信息教育的主要内容出发，分析了目前我国高校图书馆开展的信息教育现状，提出了切实可行的高校图书馆实施信息教育职能的基本对策。
关键词：图书馆 信息教育 现状
图书馆教育是高等教育的重要组成部分,是学生获取知识、陶冶情操的乐园。因其丰富的信息资源、充足的人才资源、先进的信息技术设备、良好的学术环境往往还承担着对大学生进行教育的工作,然而当前大多数高校图书馆的教育功能发挥得很不充分,究其原因,是高校图书馆在开展信息教育方面面临着诸多困难,现笔者结合自身工作实际进行简要评述。
1 图书馆信息教育的主要内容
图书馆信息教育是图书馆的教育的重要组成部分,是图书馆教育职能的综合体现。一般说来,图书馆信息教育主要包含两个方面内容:一是信息管理方面的教育,是指对信息进行加工、整理、检索、利用等方面的教育;另一方面是计算机技术方面的教育。指的是提供与计算机技术有关的如软、硬件教育和信息管理系统教育。总之,图书馆信息教育就是充分利用图书馆的各种资源,对读者进行信息意识教育、信息道德教育、信息能力教育,以提高他们的信息能力。
2 我国开展高校图书馆信息教育的瓶颈
2.1 各级领导将信息教育工作置于次要地位、缺乏先进的管理水平和创新能力
图书馆作为教学辅助部门,在高校的地位同其他教育部门相比,处于劣势。领导干部思想比较落后,甚至墨守陈规,固守教条,缺乏现代管理学观念和开拓创新的能力,制约了图书馆基本职能的发挥,进而影响了图书馆信息教育职能的实现。
2.2 学生信息意识缺乏、积淀贫乏、利用不充分、信息检索能力较差
许多大学生因缺乏系统而长期的读书、学习计划,长期处于一种被动的学习状态,对图书馆的资源利用不感兴趣,对信息采取一种消极的态度,往往难以形成专业知识积累的习惯,不善于正确判断信息。缺乏实践经验和检索理论,不能通过有效的知识联想挖掘潜在的信息需求,致使获取的信息往往不够系统、全面。
2.3 图书馆馆藏建设不充分,不能满足信息教育的需要
传统的图书馆馆藏不足以为信息教育的开展提供有力的文献保障和信息支持,如:文献信息资源建设的内容不能满足现代化信息教育人才培养的要求;文献资源配备不合理;内部管理机制不完善、对馆藏建设缺乏长期有效的思考等。
2.4 馆员自身素养低、信息教育能力薄弱
目前,一些地方普通高校负责信息教育的馆员力量十分薄弱,主要表现在馆员数量不足,年龄、学历、知识结构不合理,馆员能力培养体系不健全,严重制约信息教育的发展,从而使信息教育的质量迟迟难以得到提高。
3 高校图书馆开展信息教育服务的对策研究
在目前图书馆现有的条件下,针对以上所提到的影响图书馆信息教育职能实现的各个因素,笔者拟从以下几个方面构建高校图书馆实现信息教育职能的策略。
3.1 加大信息教育的宣传力度、促进其成为高等学校教学计划的重要组成部分
随着知识经济的冲击,信息的掌握度成为影响人类社会发展快慢与否的重要决定因素。
作为培养适应国家建设需要的具有创新能力的栋梁之才的高等学校应该充分认识到,开展大学生信息教育是社会发展的需要,必须更新教育思想,给予充分足够的重视,把信息教育正式纳入高等教育的教学计划和教学改革中,使之成为高校教学计划的重要组成部分。
3.2 大力开展大学生信息素质教育,增强大学生对信息的敏感度 首先,应在大学生中积极推广信息素质教育,帮助大学生熟练掌握信息的有关知识,提高大学生有效检索信息、分析信息、使用信息和反馈信息的能力,注重信息素养的自我培养;其次,教师应鼓励学生吸收课堂以外的知识信息,促进大学生信息素养的培养。再次,馆员应充分利用图书馆的各种文献信息资源、技术资源和环境资源加强对大学生信息素养的培养。
3.3 完善高校图书馆各项制度建设,营造良好的信息教育环境 图书馆的规章制度是图书馆的日常行为规范,是保障图书馆正常运行的法规和标准的总和。完善的图书馆规章制度应具有可行性、有效性和科学性等特点。首先,图书馆应制定切实可行的图书馆规章制度,创造优化教学育人的环境,保证大学生的信息教育顺利进行。其次,把图书馆的各项规章落到实处,使之成为图书馆开展日常工作的行为准则。只有保证图书馆各项规章制度落到实处,才能保证图书馆的各项工作顺利开展,从而达到实现图书馆信息教育职能的目的。
3.4 完善图书馆电子馆藏建设,健全网络信息环境
在网络信息时代,计算机和网络检索成为文献信息检索的主要方式,因此,要营造良好的图书馆信息教育的网络信息环境,离不开各种硬件和软件的支持;在硬件上,首先要加强学校校园网的建设,建立数字化图书馆,其次要建立多媒体信息中心和电子阅览室等,提供品种齐
