A. 观察法 B. 调查法 C. 个案研究法
D. 教育经验总结法 E. 实验法 答案:ABCD
满分：2分得分：2
13.影响迁移的个人因素包括____。 A. 智力 B. 年龄 C. 认知结构
D. 学生对学习和学校的态度 E. 学习的心向和定势 答案:ABCDE
满分：2分得分：2
14.根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括____。 A. 元认知知识 B. 元认知策略 C. 元认知体验 D. 元认知监控 答案:ACD
满分：2分得分：2
15.一般来说，元认知策略可分为( )。 A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 计划策略 D. 监视策略 E. 调节策略 答案:CDE
满分：2分得分：2
16.自然实验法的基本组织形式包括____。 A. 单组实验形式 B. 等组实验形式 C. 同组实验形式 D. 循环组实验形式 答案:ABD
满分：2分得分：2
17.教师在教育过程中主要涉及( ) A. 敬业精神 B. 职业素养 C. 专业知识 D. 专业技能 E. 教学风格 答案:ACDE
满分：2分得分：2
18.进行专门训练的关键程序有( )。 A. 每天进行回顾
B. 有意义地呈现新材料 C. 有效地指导课堂作业 D. 布置家庭作业
E. 每周、每月都进行回顾 答案:ABCDE
满分：2分得分：2
19.皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为____。 A. 自我中心阶段 B. 权威阶段 C. 可逆性阶段 D. 公正阶段 答案:ABCD
满分：2分得分：2
20.20世纪六七十年代的迁移研究包括____。 A. 能力说
B. 布鲁纳论迁移 C. 奥苏贝尔论迁移 D. 认知迁移理论 答案:ABCD
满分：2分得分：2 21.道德行为包括( )。 A. 道德行为技能 B. 道德行为习惯 C. 道德行为认知 D. 道德行为情感 E. 道德行为体验 答案:AB
满分：2分得分：2
22.问题解决的心理过程可以分为____四个阶段。 A. 准备 B. 酝酿 C. 思考 D. 明朗 E. 验证 答案:ABDE
满分：2分得分：2
23.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。 A. 上下关系 B. 平行关系 C. 并列关系
D. 网络关系 E. 交叉关系 答案:ACE
满分：2分得分：2
24.问题解决能力培养的措施包括____。 A. 训练逻辑推理能力 B. 加强专业知识的学习 C. 扩大知识面
D. 注意掌握好的问题解决策略 答案:ACD
满分：2分得分：2
25.马西亚（James Marcia）等人研究发现，个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括____。
A. 获得角色同一性 B. 同一性拒斥 C. 同一性迷乱 D. 同一性延迟 答案:ABCD
满分：2分得分：2
26.以下属于真正的创造的是( )。 A. 鲁班发明锯子
B. 万有引力定律的发现 C. 爱迪生发明灯泡
D. 高斯发明连加变乘法的简单运算 E. 找到元古时期的化石 答案:ABCD
满分：2分得分：2 27.教学媒体包括( )。 A. 投影 B. 录像 C. 计算机 D. 黑板 E. 图片 答案:ABCDE
满分：2分得分：2
三、判断题（共11道试题，共22分。）得分：22
1.1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
2.现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
3.学习动机是个体努力克服障碍，施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。 A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
4.60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。 A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
5.需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
6.对问题的表征包括问题的表面特征和深层特征，其中表面特征是解决问题的关键。 A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
7.神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。 A. 错误 B. 正确 答案:A
满分：2分得分：2
8.同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。 A. 错误 B. 正确 答案:B
满分：2分得分：2
9.人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。 A. 错误 B. 正确 答案:B
满分：2分得分：2
10.“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。 A. 错误
B. 正确 答案:B
满分：2分得分：2
11.自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。 A. 错误 B. 正确 答案:B
