7 《溜索》
【学习目标】
1．梳理故事情节，把握文章内容。 2．分析人物性格，概括人物形象。 3．分析环境描写的作用。 【学习过程】
一、预习查评
1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查字词掌握情况。
腮（ ） 坠（ ） 呕（ ） 跺（ ） 盘桓（ ） 涓涓（ ） ．．．．．．探视（ ） ．
俯身（ ） 扭绞（ ） 顷刻（ ） 寻思（ ） 拳打脚踢（ ） ．．．．千钧之力（ ） 战战兢兢（ ） ．．．3. 检查搜集的作者、作品情况。
阿城原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。1984年发表处女作《棋王》，引发关注，并获1984年福建《中短篇小说选刊》评选优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。
二、初读课文，了解内容
1．小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端： 发展： 高潮： 结局：
2．用一句话概括全文的主要内容。 三、细读课文，分析人物
1．这篇文章人物众多，有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？
2．从文章找出描写首领的语句，分析首领的性格特征。 （1）首领稳稳坐在马上，笑一笑。
（2）首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。
（3）（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” （4）猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
3. 你认为首领是一个怎样的人？ 四、精读课文，分析环境描写的作用
找出文中描写环境的语句，分析这些语句的表达作用。
1．万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上……怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
2．牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄……过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
3．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来……顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
五、归纳总结
1. 本文运用了那些写法？有什么作用？
2. 本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？ 3. 小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？ 4. 小说中骑手有哪些特点？
5. 小说的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷，作者为什么这样处理？
6. 本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 六、作业
阅读阿城的其他文章，特别是《棋王》，看阿城的写作有哪些特点？
