talking with some students from the US in English. My vacation is great. （翻译探究看我的）
一、I want to call you but my phone isn’t working, so I’m writing to you. _________________________________.
1.work 用来表示仪器、设备的________。在这种情形下，若用于否定结构，大多表示一件物件_________或_________.如： The watch isn’t working now. _____________________________ 2.write to 表示____________.如 Tom often writes to me.
二、It’s hot in your country now, isn’t it? ________________________________.
此句是在一个陈述内容之后附加了一个简短的______,来对陈述内容进行确认.如： 那儿很冷，是吧？
Step5.The end-of-class test当堂检测 一．补全对话。
Hello? Eric _________.
B: Hi, Eric. It’s Peter here. A: Oh, Peter. ______ it going?
B: Not too ____. We are ___ vacation in Hongkong. A: How’s the _______ there? B: It’s rainy and cool.
A: What are you ______ there?
B: We are shopping in the supermarket.
A: The things are really nice and the prices are good. B: _______ good. 二、看图补全对话。
1. A: What __ Jim ______?
B: He __________ water.
2. A: ______ the weather today? B: It’s ________.
A: What ___ the children _____?
B: They are ______ a great ____ _______ a snowman.
附：本节课当堂检测的答案：
一、How’s bad on weather doing sounds
二、1. is doing is drinking 2. How’s snowy are doing having time making
课后反思：
亮点：1.本课的阅读训练。让学生带着问题略读文章，找出文章大意；然后让学生问题细读文章，找出文章细节。这些策略有利于学生逐渐提高寻找大意和细节的能力。然后的听，跟读，复述学生，背诵和采访等活动有利于学生内化所读的内容。
2. 本课的情感教育的自然渗透。教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。
3. 本课的当堂训练的补全句子。训练题目尽量不用选择题，要用考查学生真水平的题目，如补全句子练习。另外，短文填空这种贴近中考的题目也是必要的练习题型，让学生更能够熟练地运用文章。
不足：由于学生基础不同，所以学生的掌握程度就不一样，
课下还应对稍微差点的学生进行辅导一下。
