学号：201332306002
河北工业大学研究生课程考试答题纸
题 目 分 数 阅卷人 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
课程编号 12S23A0209 课程名称 创意与视觉研究（二） 考试时间
姓名 刘昊迪
班级 SJ1349
学科、专业 艺术设计
注 意 事 项 1． 答题前将以上各项填写清楚 2． 答题必须写清题号 3． 字迹要清楚，保持卷面整洁 4． 试卷上标明学号、姓名，考试结束后一并交回 5． 草稿纸另发，考试结束后统一收回
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创意与视觉研究期末论文
——论创意与表达的关系
摘要：
本文通过记录本学期创意与视觉研究课程的理论学习与实践，总结经验教训，同时，探究创意思维与表达方式相辅相成的关系，找出今后进行创意实践的方向。
关键词：
创意、视觉研究、表现方式、材质变化、实践。
本学期我们进行了创意与视觉研究课程的学习实践，在课程进行过程中，我们系统地了解了创意的思维方法，实践了创意的表达方式。下面，我将通过具体的学习阶段，对相关心得体会进行总结归纳。
理论学习阶段
老师用了两节课的时间为我们普及了创意思维和表达的理论知识，虽然这些知识量很大，而且抽象，但是在我们后期的学习实践中起到了指导性的作用，所以我们不应该忽视理论知识的学习，而首先应该尽可能多地掌握理论知识，继而应用到创新实践当中去。
学习借鉴阶段
在第二阶段，我们收集了大量已有的创意实例。我选择了历史上27个奇怪的发明来进行阐述，其中很多的发明在当时看来是怪异的，但是现在被大量应用在科幻电影和前卫设计当中。这些奇怪的发明与其在现代社会的发展令我想到爱因斯坦曾经说过：“如果一种思想开始不是荒谬的，那么它就没有任何希望。”
正如头脑风暴的创意初期不轻易否定任何一个方案一样，在设计中，我们需要尊重一些看似滑稽的想法，它可能就是下一个创意点。
在人类发明史上，各种奇怪甚至“无用”的发明层出不穷，虽说有点浪费人力物力，但也正是他们让枯燥的生活变得有趣，甚至激发了其他发明家的创作灵感，制作出更高效的新工具。
同时，我还选择了五种创意产品进行演示，其中，内置彩色夹层的轮胎令我感受颇深。 这款轮胎内置橙色的夹层，用以提示用户轮胎的使用期限。当轮胎磨损之后，出现橙色夹层，就意味着轮胎需要更换了。
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轮胎老化是一个我们生活中常见的问题。内置彩色夹层这个解决办法虽然是一个很小的创意，但其实也告诉我们，生活中的小问题也可以启发大创意，我们不需要每天天马行空地想象或者是闭门造车，而应该融入到生活这个大学校中，认真观察生活，体验生活，善于发现问题，并且努力寻找解决办法，从实践中获得知识和启发。
草图创意阶段
在草图创意阶段，我们的学习借鉴其实还没有结束。
“书到用时方恨少”，因为平时缺少积累，所以，在创意思考的阶段，我还是得临时抱佛脚，查找资料。脑子里面没有积累，基础薄弱，就很难发挥，所以，只有“厚积”，才能“薄发”，日常生活中，既不积累生活经验，也不积累知识，是很难仅仅依靠突击有所提升的，还降低了学习效率。这是我需要吸取的教训。
每次想创意之前，我都会查看大量相关的创意书籍和网站，但这些已有的创意设计很可能会束缚我们的思想。虽然，设计有时也始于模仿，但是目的不是模仿，最终我们还是要归于原创。所以，仅仅了解已有的创意作品是不够的，我还需要涉猎其他领域的知识，旁征博引，留心生活中的点点滴滴，为自己积累更多的原创灵感。
这次创意作业主要有两项：男--女概念图形创意设计与由物到图（图形拓展与设计表现）。 我认为男--女概念图形创意设计的难度很大，因为以男女为中心或与之相关的创意设计数不胜数，而且，珠玉在前，我们如果想要超越以前的设计而不是照搬照抄，需要更多的努力和思考，简单地抄袭或者改动是没有意义的。但是，我们也有自己的优势：首先，随着时代的发展，人们对男女关系的看法日新月异，探讨层次也日渐深入，从中，我们有很多创意点可以发掘；其次，优秀创意设计束缚我们思维的同时也提供了很多可以借鉴的元素和方法，如果我们可以跳出这些设计的思维约束，转而理性提取其中可用的元素，分析创意方法，并加以扩展应用，那么相信我们可以更好地利用这些创意设计资料。
刚开始进行由物到图（图形拓展与设计表现）的设计时，很多同学都错误理解了命题，有些是使用特定的原型通过对称、辐射等平面设计手段来拼凑新的画面；有些则是对原型进行再设计，甚至于丢弃原型；有些则是将原型置于不同场景中进行故事讲述。这些问题的出现都应归咎于我们对题目的草率理解，在没有理清题目要求的情况下，盲目做题，浪费了宝贵的时间和精力，事倍功半，本末倒置，如果把这种坏习惯延续到了工作中，可能会造成更严重的后果和无法挽回的损失。
而在由物到图（图形拓展与设计表现）的草图设计中，我的问题是手绘功底不足，草图中鸡蛋的轮廓把握不好，以后需要更多地进行手绘练习。
在整个草图阶段总的问题就是草图表现力不够强，效果不明显，草图太过粗糙，造型把握能力差，说明也不够清晰，我十分感谢老师和同学们帮我指出了这些问题，并且一直在坚
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持练习，希望能够画出理想的效果。
效果图与汇报阶段
在第四个阶段中，大家使出浑身解数，使用到了各种各样的表现方法如刺绣、编织等等，其中杨梦溪同学刺绣制作出的琴令我印象深刻，手工十分精巧，而且色彩搭配得当。大家用到的材料丰富多样：橙子、蘑菇、核桃、彩纸、彩泥等等。
在这个阶段中，创意固然重要，但是表现力尤为关键。在学习本课程之前，我总认为创意才是最重要的，表现力与效果可以放在其次。但是现在看来，如果仅仅有创意而无法表现出来，无法给大家美的感受、惊喜和震撼，甚至晦涩难懂，那么创意本身的光彩就被掩盖起来，大家的感受也只能是遗憾。
例如，很多同学都选择使用精子卵子表现男女产生下一代的过程，但是，董玉同学使用草莓和金针菇在黑卡纸上表现，制作精致，不仅想法很有趣，而且效果也优于其他人。
我在准备过程中也很努力地使用各种材质和方法，用到了柚子、棉签、彩泥和鸡蛋壳，还有我们进行产品设计时用到的犀牛软件和KEYSHOT渲染软件。
选题方面，我也在草图基础上进行了改动。其中变动最大的是选择了“非诚勿扰”——这个引起大家热议而尚未有人进行创作的题目。我使用彩泥、棉签制作出二十六个人物，包括孟非、一个男嘉宾和二十四个女嘉宾，形态各异，造型简练，并使用这些人物模拟了非诚勿扰一个单元节目的全过程。
在进行期末作业汇报之前，我进行了精心的准备。因为我认为，在研究生阶段进行演示文稿的讲评对我们日后的工作有很大帮助，每次在大家面前演示自己的作品都是值得珍惜的机会，这样才能不断发现自己的问题并且提高自己的演讲水平，做到不怯场并且条理清晰。我提前模拟了自己整个演示的过程，并且搭配相应的音乐希望能够达到更好的效果。同时，总结之前几次演示的过程，我发现自己口头禅和重复无意义的词语使用太多，讲话稍显啰嗦和准备不足，所以，我提前对自己讲话的内容列出提纲，从而在演示中能够有条不紊地进行叙述。
在期末汇报的时候，最令我感到意外的其实是在谈到“非诚勿扰”时大家的参与程度。当“棉签孟非”和“棉签男嘉宾”出场时，大家的反应还是比较热烈的，而且，到了后期非诚勿扰节目过程展示时，同学们也很热情地参与到这个演示过程中来。
可见，对常见议题的创新设计虽然比较难，但也更容易引起大家的共鸣，是带动观众情绪的好方法。
在创意与视觉研究课程学习中，我掌握了知识，也改变了很多错误的观念，最主要的还是认识到了：虽然原始创意很重要，但是后期在草图表达，效果图的视觉研究，以及演示表
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效果。
最后，感谢老师对我们的悉心教导，不厌其烦地帮助我们修改草图。老师您辛苦了！
述的过程中也不能放松，每一步都需要精心完成以达到带给观赏者快乐、惊喜甚至是震撼的
