地点 内 容 目 标 活 动 过 程 反 思 一年级教室 儿童面部表情 时 间 指导老师 第5周 韩文雅 学习用简单的线条概括表现人物的表情。掌握面部表情变化的表现方法。 1、引导观察人物面部表情—课本范画同学之间。 2、归纳、概括、范画人物面部表情简图引导找出特征 3、画法步骤讲解 一、头型脸型并示范画法 二、发型男、女 三、五官表情 4、学生试画儿童头像巡视指导。 5、典型作业评讲 通过学习，使学生能用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。
地点 内 容 目 标 活 动 一年级教室 我的同学(写生) 时 间 指导老师 第6周 韩文雅 进一步运用、掌握观察的的方法。学会写生人物表现人物头部特征的方法。 1、复习上节课人物面部表现步骤 导入观察在班上找男、女同学各一名特征明显的引导学生观察并概括议论、总结。 2、根据其中一个学生进行写生进行写生示范演示讲解。头型特征头发特征、五官特征逐一对照。 3、学生写生—我的同学。巡视指导典型作业分析提出肯定和修正 过 程 反 思 意见。 4着色指导、作业展示优秀作业。 5、布置回家写生爸爸和***头像肖像 本次活动进一步运用、掌握观察的的方法。使学生学会了写生人物表现人物头部特征的方法。同学们对头部各部分特征的表现得很好。正、侧五官位置的定位也十分准确。
地点 内 容 目 标 一年级教室 蜡笔画技法 时 间 指导老师 第7周 韩文雅 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 活 动 过 程 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处 二、分析技法 画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！ 2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。 3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。 反 思 蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。 所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。
地点 内 容 目 标 活 动 过 程 一年级教室 渐变色 时 间 指导老师 第8周 韩文雅 1.了解渐变色及渐变色在蜡笔画中的运用。 2.初步学会渐变色的使用技能。 一、 导入新课 1、课件出示多幅运用渐变色的儿童画，欣赏评析。 2、揭示课题。 二、讲授新课 (一) 了解渐变色的技法。 1、教师示范 2、学生练习 3、当堂展评 （二）课件出示：《美丽的鱼》 1、观察说说，这条鱼运用了哪些顔色，是怎么渐变的？ 2、学生练习（可以照样着色，也可以自己创造性的涂色） 要求：使用渐变色；涂色均匀，不要有空隙。 三、讲评作业。 反 思 使学生对渐变色的渐变过程及运用有一个初步的了解，有利于学生在平时的画画中，正确、合理地搭配颜色。
