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1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立学生的主体地位
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 8泛利用各种课程资源。
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五、教学进度
1、第一课《徐悲鸿与奔马》 2、第二课《戏曲人物》 3、第三课《水墨人物》 4、第四课《画家林风眠》 5、第五课《蔬果造型》 6、第六课《秋之韵》 7、第七课《做做陶艺》 8、第八课《中国扇子》 9、第九课《小小果壳箱》 10、第十课《流动的风景线》 11、第十一课《公交站台设计》 12、第使二课《街市新貌》 13、第十三课《生活与科幻》 14、第十四课《窗外的风景》 15、第十五课《新家园》 16、第十六课《金银器》
17、第十七课《中国的文化与自然遗产》 感谢阅读，希望能帮助您！
