3.工作措施：
（1）完善管理机制，树立依法“自主发展”的办园理念，进一步完善幼儿园管理机制，使之更具操作性，提高办园效率与活力。
（2）增强情感管理，引发教师与家长之间有效地交流互动；开展多种形式的正式与非正式的交流活动，使全体教职员工达成“命运共同体”的共识，真正成为幼儿园的主人。
（3）加强经济管理，为规划的实施、幼儿园的发展提供人力、物力和财力的保障，杜绝铺张浪费。
（4）规范与落实档案管理制度，更好地发挥档案为学校教育、教学、科研、特色创建工作的服务作用。
（5）深化幼儿园师德建设，树立师德新形象；加强“细致、踏实、和谐、创新”的园风建设，营造良好的的校园文化。
（二) 园本教研带动，促队伍建设优质化发展
1.总体目标
构建一支师德高尚、理念先进、素质优良、具有团队精神的创新型、实干型的适应我园特色的师资队伍。把改善教育行为变为教师自主发展的内在要求，增强教科研活力，不断提高教师科研能力，促进教师专业发展；
2.学年度目标
年 度
2014年1月
年度目标 主要检测点
加强师德修养学习，提高全体科研资料、教师
教师思想素质；开展课题研究带动个人发展计划，教师
-2014年下的专题讲座、外出取经、课堂教学习、培训记录 12月
学交流及研讨等活动，努力提高教师的专业理论水平 2015年1月
围绕特色园本课程的制定，开
教师示范课、研
展改善教师教育行为的系列研究究课、专题研讨等系
-2015年活动，建设一支高素质的教师队伍列活动资料。 12月
2016年1月-2016年12月
形成一支具有教科研素养的《园本课程》方案，教师队伍；推出特色园本课程。 实施经验交流材料。
3.工作措施
（1）以“师德建设”为中心，促进教师高尚师德的形成。 （2）以“优秀教师培养”为载体，促进教师群体成长。 （3）以“优师德、高素质、会研究、勤反思、有专长”为培养机制，促进骨干教师的培养。
（4）通过园本培训、新课程教材实施的实践指导与现场观摩、专题研讨等方式，全面提高教师的自身素资和业务水平。
（三）多方筹资，改善办园条件
1．总体目标
园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化。（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；（2）建设安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。
2．学年度目标
年 度 2014.加强资金投入，新增建教室，建1 提前合理计划，年度目标 主要检测点 幼儿伙房，重新粉刷内外墙涂料，自筹资金。 -2014.12 硬化外活动场地，建花池、绿地，改善办园环境。 2015．1 逐步添置、更新幼儿教玩具，保障保教质量与幼儿的安全健场地察看，观摩幼儿的保教活动。 -2015.12 康，利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造，创设课
程化的环境 2016．1 逐步更新班级的设施，配置投影仪，电脑每班一台，满足保教合理使用资金。 -2016.12 需要和教师自动化办公的需要，根据新课程的要求，合理添置课程活动需要的教育设施、教学材料等，保证新课程教材的实施 3．工作措施： （1）按计划改善办园条件，加大对软硬件建设的投入力度，满足幼儿园设施设备的添置和更新的需要；提升校园文化内涵，班级、教师办公设施及校园各处投入资金，建设温馨富有文化气息与品位的班级、办公室、校园，改善师生工作、生活环境。 （3）建立节支增效的财物管理制度，建立财物、教学资料信息库，资源共享，责任到人，提高设施、设备的使用效率。 （四）科研引领，打造园本化课程特色 1．总体目标 “以幼儿发展为本”的课程理念，为每个幼儿提供“健康、快乐、自信、合作、有创造力和探究意识”的教育机会与条件，为幼儿创设全面和谐发展的条件；注重课程建设的实践性、有效
