2015年碑林区小升初综合素质养成阶段性评价问卷（西安铁一中）
第一部分 自然之美
1.曳 chì 斓 xiāo
2. 骊山晚照披秦地，曲江流饮绕长安。 灞柳风雪三春暖，太白积雪六月寒。
第二部分 生活之美
1. spring； lovely； pictures； on 2. 格式+称谓+事由+结果
例： **，我校于今年六一儿童节去儿童村参加活动，学校大队部向全体同学招募“爱心天使”。我觉得这样的“六一”才有乐趣。所以，你与我一起参加吧！好吗？
第三部分 智慧之美
27a?22b1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.18分钟 7. 498.21500 9.60 10. 37.5 11. 48 12. 0.36 13.（1）120=30+30+30+15+15 =30+30+15+15+15+15 =30+15+15+15+15+15+15 共三种方式
（2）选择120=30+15+15+15+15+15+15 这种收益最大。 14.
○1 3 ○2 4 5 4 4 4 5 3 3 3 3 3 ○4 ○
5 4 5 4 5
3 3
5 4 1
15.（1）2 （2）0.5 （3）5
16.（1） 高为2（满足条件即可，答案不唯一） （2）15 （3）相等 证明：
F B E A G
D C 过点E作CD平分线交BC于G，延长DA交于F S AEF=S BEG 1∴S DEC=S DEF+S EGC=长方形CDFG
2 第四部分 艺术之旅
【活动一 大美秦腔】
1. 强调的是音律是人类最纯洁，最迷人的语言，而秦腔是心中擦不去的音律。 2. “吼”：
○1准确生动地展现出秦腔豪迈，豁达的品性，表达了作者对秦腔的赞美； ○2使人深切地感受到一种原生态韵调的浓郁氛围； ○3“吼”字带有冷峻之气，体现出浓郁的地域文化；
3.○1“泛滥”一词用得极好，生动形象地表现出一片丰收在望的景色。以麦收的
繁忙和喜悦，侧面烘托出秦腔的“解乏”功能；
○2运用的比喻修辞手法，生动形象地写出了快板的感情真切，朴实，夸张且热烈，表达作者对其的喜爱赞美之情；
4. 与秦腔形成鲜明对比，侧面烘托出作者对于秦腔的赞美，热爱，以及对这样乡土气息，真切朴实生活的向往。
【活动二 魅力书法】
5.（1）十分/特别/非常/很 （2）贮藏/收藏/保存
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6.“吾千秋万岁后，与吾《兰亭》将去也。”
【活动三 风土人情】 7.
河南豫剧 图一 云台山 图二 少林功夫 图三 龙门石窟 图四 8.C
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