再将其中的一份平均分成4份。数出其中一小份是51粒，估计总粒数；另一种是先取8粒大豆，称得2克，再称这一袋大豆200克，根据8粒大豆2克来估计200克大豆大约多少粒。练习时，首先让学生明确图意，理解所呈现的两种方法，然后利用混合运算的知识解决问题。最后说一说还有哪些方法估计一代大豆的粒数。
(5)综合练习第10题。
练习时，先让学生看明白图意，知道汽车在行驶过程中的时间和路程的变化情况。引导学生思考：求汽车平均每小时行驶多少千米？应找出其中的隐藏得信息。 时钟7时，距西山500千米;时钟9时，距西山300千米。说明时间经过2小时，汽车行驶了500-300=200（千米）。学生通过路程与时间的关系，求出汽车每小时行多少千米。 学生独立完成。
全班交流，你是怎样想的？为什么这样做？注重让学生交流思想和策略， 逐步提高学生解决问题的能力。
三、梳理总结，提升认识。
这节课，对含有除法的两步计算实际问题及混合运算的知识进行了回顾与整理，你能说一说，你有哪些收获吗？
同位交流，指名总结。
1．四则混合运算中，先算乘除法，再算加减法，有小括号先算小括号里面的。
2．在解决含有除法的两步计算实际问题时，要仔细分析题目中的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。
