发挥先锋模范作用，争做人民满意教师
石门三中 杜建军
振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师队伍建设
是学校发展的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师队伍建设的关键要看我们的党员教师在日常学习、工作和生活中是否发挥了先锋模范作用。党员教师发挥先锋模范作用的关键在于立足本职岗位，争做为人师表楷模，争做师德师风表率，努力争创一流工作业绩。
一、要在坚定信念，在为人师表上发挥先锋模范作用。 首先要坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的信念。理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标，是共产党员的精神支柱。我们要澄清模糊认识，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念，在改革开放和伟大的社会主义建设中建功立业。新时期，我们共产党员更要增强对改革开放、现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，更需把实现党的最高纲领和贯彻党在现阶段的基本理论、基本纲领、基本路线统一起来，既要树立共产主义远大理想，更要立足当前，脚踏实地做好每一项工作，不断增强先锋模范意识。 其次是带头加强师德修养，争当为人师表的模范。教师师德修养的外在表现是他的言行举止，他对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、相伴终生的。教师的道德修养如何，不仅决定着教师育人水平的高低，也决定着教育改革和发展的成败，更体现着我们的党员能否起到先锋
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模范作用。目前我们的师德、师风还存在许多问题，比如教师参加有偿办班补课问题，推销或变相推销教辅材料问题，体罚或变相体罚学生问题等。尽管这些问题是少数或是个别现象，但它却引起了人民群众的不满，影响了广大教师在群众中的形象，其实质是党风和社会风气问题在教师队伍中的集中反映。而要解决这些问题，还是要从抓党风入手，从抓我们党员教师的职业道德教育入手。加强党员的师德修养，一要靠严格自律，自觉用《党章》和《教师职业师德》来约束自己的言行；二要靠榜样激励，以身边优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，“见贤思齐”才能成为“高尚的人”；三要靠“身体力行”，要求教师要做到的、党员首先要做到，要求普通党员要做到的、行政干部首先要做到。并加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作用，成为教师学习的榜样。如果在座的每一位党员都能成为一名品德高尚的老师，就会影响和带动起周围的人，我们的师德师风就会有根本的好转，人民群众对我们教育就会越来越满意，我们的职业自豪感也就会油然而生。
二、要在加强学习、与时俱进上发挥先锋模范。
共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强，很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要加强政治学习，即加强马克思主义理论修养。加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观的重要思想武装头脑。邓小
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平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。“三个代表”重要思想是对马克思主义、邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。科学发展观的重要理论是我们实现中华民族伟大复兴的行动纲领。所以，作为一名立志为党的事业奋斗的共产党员，对于邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的学习，不是想不想学、要不要学的问题，而是必须认真学习、反复学习的问题，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。这不是一般的号召和要求，而是必须完成的任务和责任。只有刻苦学习，掌握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各种诱惑面前保持清醒的头脑，我们才能少一点主观主义，多一点客观辩证法，少一点表面性，多一点本质性，少一点盲目性，多一点自觉性。
加强科学文化知识学习。胡锦涛同志曾明确指出：“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”因此，共产党员要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学文化知识和科学技术，不断提高自身的科学文化素质，只有通过加强科学文化知识学习才能提高自身的精神境界与党性修养，才能顺应先进生产力的发展要求。面对当前知识奔流的时代、终身学习的时代，不加强学习，我们就难以发挥先锋模范作用。争当“学习型教师”、不断推进自身专业化发展，是我们每一个教师党员应当履行的义务。我们要结合正在
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进行的新课程改革和创建学习型组织活动，加强自身业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视自己专业知识的不断更新和教学水平的提高，努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位，只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。
三、要在勇于创新、教书育人上发挥先锋模范作用。
教育工作是富有创造性的工作，时代需要具有开拓创新精神的创业者，而不是因循守旧的教书匠。我们的党员教师要加强现代教育理论学习，积极投身教育改革，努力使自己成为素质教育的积极推进者、课程改革的积极参与者。因此，我们广大的党员教师要做到：首先，教学思想上摒弃传授知识为主的观念，树立以培养能力为主的思想。把培养能力、增长才干作为教育的根本目的，把传授知识渗透在培养能力、培养方法之中，树立能力培养第一、知识积累第二的思想。其次，变封闭的课堂教学为开放的课堂教学。开放的课堂教学形式，辅之以与教材有关的生活材料，既激发学生的学习兴趣，又指导他们观察生活、认识社会。第三，变阻碍和压抑学生创新能力的教条式、灌注式、他主式等教学方式为自然引导式、提问讨论式、自主探究式等教学方式。培养创新型的人才，我们广大教育工作者肩负着不可推卸的重要使命。
“教书育人”是《教师法》赋予教师基本职责，坚持德育为首不能只停留在口号上，更要落实在行动中。我们教师党员，要以自身优良的师德师风，在育人上起模范带头作用，要对学生负责。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私对待不同相貌、不同
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