QC小组活动成果报告书的编写方法
1、编制成果报告的基本要求 ---文字精练，字迹清晰。 ---整个过程符合PDCA循环的四个阶段，要逻辑性强，前后呼应。 ---能用图表，不用文字。 ---内容真实，不得“倒装”和“穿靴戴帽”。 ---要围绕课题中心叙述,抓住重点详略得当.。 ---切勿画蛇添足，过分夸张。 ---科技名词、术语要用最简单的语言叙述清楚。 ---计量单位要作的准确 ---数目字表述正确。 2、编写成果报告的准备工作 ⑴准备工作的重要性 是再提高的过程, 要以原始记录为基础，要集体讨论和修改 ⑵准备工作的内容制订编写成果报告的计划 小组成员认真回顾总结分析活动的全过程，确定成果报告的中心内容,确定成果报告的编写提纲,全体参与、分工负责。 ⑶需要搜集整理的原始记录 这些原始记录不是根据需要编写的成果报告编造出来的，或后补出来的，而是小组在整个QC小组活动全过程中积累起来的，同时，成果报告源于活动实践，也应高于活动实践。 上面已经说过，原始记录包括两大类：集体活动的会议记录：小组成员日常活动中积累的资料。 主要有以下几个方面： -----集体活动的会议记录。 -----如选题理由、问题分析，实施分工等。这些原始记录不是根据需要编写的成果报告编造出来的，或后补出来的，而是小组在整个QC小组活动全过程中积累起来的，同时成果报告源于活动实践，也应高于活动实践。 -----现状调查资料。如质量、产量、单位消耗、成本、损失（或效益）、用户意见、现场观测的数据、调查记录等。 -----活动中掌握的第一手资料。如实施过程中或固期前后进行测量、试验、计算分析的数据、记录等。 如果在小组活动过程中，每个阶段进行小结，不但对QC小组活动有利，而且也为完成课题，编写成果报告打下基础。 3、成果报告编写的主要内容 ⑴ 小组概况 ⑵ 选题理由 ⑶ 现状调查及分析，找出存在的主要问题 ⑷ 确定课题目标与进行可行性分析 ⑸ 分析产生主要问题的原因 ⑹ 确定主要原因并对其进行验证 ⑺ 制订对策 ⑻ 实施对策 ⑼ 检查效果 ⑽订出巩固措施 ⑾提出遗留问题和下步打算 这11个方面不一定全列为小标题，其前后顺序不是一成不变。 4、编写技巧 ⑴ 课题名称要提练，简单明了，一目了然，注意准确性、鲜明性、简洁性、先进性。 ⑵ 中心问题突出，避免成为流水帐。 ⑶ 要注意成果报告的结构 连贯性 并列式 递进式 总分式。 ⑷ 要安排好步骤之间的过渡和前后呼应。 ⑸ 开头要引人入胜，结尾要使人回味。 小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。
