第四单元 我们的身体
身体结构
1、我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。
2、人体是由（细胞、组织、器官和系统）组成的。最小的单位是（细胞），最大的是（系统）。 3、器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的 形态和功能。 4、（胃、心脏、大脑和肺）都是器官。
5、人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。
6、身体的肢体运动由（骨骼、关节和肌肉）共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。 7、人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，各个部分是互相密切配合，协同工作的。 8、人体系统包括：
肌肉系统——使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。
骨骼系统——支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。 呼吸系统——将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。
循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。 消化系统——将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。 泌尿系统——将废弃物排出体外。 免疫系统——抵抗疾病的发生。
神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。 表皮系统——保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
骨骼
1、骨骼的作用：（保护、支撑、运动）。
2、骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。 3、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼）。
4、体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。一个刚出生的婴儿有（275）块骨，而一个成年人的身体里却只有（206）块骨。
5、骨骼有五个主要功能：（塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质）。 6、骨骼不能独立运动。
7、经常参加体育锻炼能使我们的（骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活）。
关节
1、关节的作用：（连接、支点）.
2、关节可以分为（固定关节）和（活动关节）两类。
3、固定关节：身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能运动。 4、活动关节：人体内的大多数关节都是活动关节。 肌肉
1、肌肉的作用：（为运动提供动力）。
2、人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。 3、人体内有三类肌肉：（骨骼肌、平滑肌和心肌）。
4、骨骼肌：就是附着在骨骼上的肌肉，这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。 5、平滑肌：在一些内脏器官的内侧，如胃壁和血管中包含着平滑肌。 6、心肌：在心脏部位，心肌永远不会疲劳，它能够不断地收缩。
呼吸器官
1、人体的呼吸器官包括（ 鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜）。
2、人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）等废气。
3、我们的呼吸平静时一般为每分钟（20次）左右，跑步的时候，身体里需要更多的氧气，此时肺脏就会更勤奋地工作，每分钟的呼吸次数会增加到约（60）次。
4、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处， 同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外
5、伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，（呼吸、心跳）也逐渐加快，以便输送出更多的（养分和氧气）。 6、呼进人体的100克空气中，氧气有（21%）
7、用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时：(胸部扩张)，呼气时：(胸部收缩)，这说明(肺)等人体器官也参与了呼吸。
8、生命除了需要（食物），(水)，还需要新鲜(空气)。 9、大脑如果缺氧(3—4)分钟,( 脑细胞)几乎全部死亡。 操作实践
1、 点燃一根火柴，让它在空气中燃烧，观察火焰的变化；再点燃一根火柴，把
它伸人另一个盛满人呼出气体的容器，观察火焰的变化。两根火柴的燃烧有什么不同？
答：在空气中火柴可以充分燃烧，火焰是 （淡蓝色）,在呼出气体中燃烧的火柴火焰（红色并逐渐熄灭）。这个实验说明：火柴熄灭是氧气变少了，火柴燃烧需要氧气，人体呼吸也需要氧气。 简答题
1、人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
答： 吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的前后径和上下径缩小，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。 2、人体呼吸器官由哪些组成？作用是什么？
答：鼻、喉、气管、支气管和肺，肺是气体交换的场所，其余器官是气体的通道——呼吸道。 3、人如果不呼吸，能坚持多久？为什么？
答：一到两分钟，因为大脑如果缺氧3—4分钟，脑细胞几乎会全部死亡 4、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？
答：身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。 5、写出运动对我们身体的一些好处？
答：经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等
6、举例说明人体各器官之间存在的联系。 答：呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官；如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。消化食物时，也会消耗氧气的。健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它们，促进他们更协调的工作。
心脏
1、心脏由最有力的（肌肉）组成，心脏不停跳动，实际上是在不停地（收缩）和（舒张），把（血液）从心脏挤到全身，又使（血液）回流到心脏。
2、心跳就是心脏的（收缩舒张），心脏每收缩舒张一次，我们就会感觉到一次（心跳）。
3、血液是人体的运输兵。它在全身（循环）流动，把（氧气）和（营养）输送到全身，又把（二氧化碳）和（废物）运送到一定的部位排出体外。 4、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。 5、人们常说“生命在于（运动）”。 6、人心跳大约为每分钟（60）次左右 操作实践
1、按每次心跳泵送70毫升血液计算人体休息时和运动后心脏泵送的血液量，填
入下表，并分析人在运动时心跳为什么会加快？ 心跳次数 泵送的血液量 休息时 70 4900 运动后 120 8400 答：因为运动后心脏的收缩和舒张加快了。
简答题
1、心脏无时无刻地工作，会疲劳吗？
答：不会，一个心动周期内，心肌是有休息的时间的，而且正常情况下，心肌并不是满负荷工作。 2、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？ 答：因为血液是人体的运输兵。它在全身循环流动，把氧气和营养输送到全身，又把二氧化碳和废物运送到一定的部位排出体外
3、运动前后心跳和呼吸有什么变化 ？为什么？
答：运动前心跳、呼吸比较平缓；运动后心跳、呼吸会加快，因为运动后心脏的收缩和舒张加快了。 4、心脏不停的跳动是在干什么？
答：是在不停收缩和舒张，把血液从心脏挤到全身，又使血液回流到心脏。
消化器官
1、消化器官包括（ 口腔、食道、胃、小肠、大肠）。 2、消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。 3、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的（食物）。 4、口 腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物 食 道：把食物向下推进入胃 胃： 把食物变成糊状
小 肠：吸收其中的大部分营养
大 肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分
5、食物被食管运输到（胃）里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在（小肠）被吸收。然后转入（大肠）中，食物在大肠吸收少量的水分和纤维素然后排出体外。
6、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。 7、消化食物时，也会消耗氧气的。
8、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。 9、“细嚼慢咽”有什么道理？ 答：（牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化，减轻胃的负担） 10、食物在体内的旅行：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
牙齿
1、牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）。 2、口腔是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。 3、一颗牙齿的结构包括（ 牙冠和牙根 ） 。 4、口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。
5、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。 简答题
1、保护牙齿有什么好处？ 答：牙齿不仅是重要的消化器官，还对发音和面容起一定作用。儿童换牙后长出的恒牙要使用一生，所以应十分注意保护。儿童和少年最常见的牙病是龋齿，也就是人们常说的“蛀牙”。 2、牙齿.舌和唾液的作用？
答：牙齿嚼碎食物,舌头搅拌食物,使食物与唾液混合均匀,唾液消化淀粉 3、从肺活量可以知道哪些信息？ 答：从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力；食物在人体内的消化过程。人体内部的氧供应不充裕，机体的一些工作就不能正常。从而导致诸如头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。
四年级上册《科学》期末复习题
（一）
1、过滤时，漏斗下端的管口要（ ）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（ ）滤纸的边缘。 2、溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（ ），（ ）的分布在水中，不能用（ ）或（ ）的方法分离。
3、胶水放入水中，开始（ ），经过充分搅拌，会（ ），因此，胶水（ ）。 4、把食用油加入水中，食用油会（ ），说明食用油（ ），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（
），这说明
（ ）。 5、不同物质在水中的溶解能力是（ ），食盐的溶解能力比小苏打（ ）。 6、物质在水中的溶解速度跟（ ）、（ ）、（ ）有关。 7、汽水中的气体是通过（ ）或（ ）溶解的。
8、水能溶解（ ）、（ ），还能少量的溶解（ ）、（ ）。 9、水中的动植物是靠溶解在水中的（ ）呼吸的。
10、物质在水中的溶解是有一定（ ）的，如100毫升水大约能溶解（ ）克食盐。
11、溶解在水里的食盐可以用（ ）的方法进行分离，如（ ）、（ ）、（ ）等。
12、酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分，（ ）的温度最高，（ ）的温度最低，我们用酒精灯的（ ）进行加热。
13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（ ）的方法让它溶解。
（二）
1、音叉是一种（ ）仪器，用来调试乐器和测试（ ）。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ ）运动，这个物质就是一个（ ）的物体。声音是由物体（ ）而产生的。
3、声音以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生（ ），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
4、（ ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5、声音的强弱可以用（ ）来描述，它的单位是（ ）。声音的高低可以用（ ）来描述，它的单位是（ ）。
6、物体振动幅度越大，声音越（ ），振动幅度越小，声音越（ ）。 7、物体振动越快，声音越（ ），振动越慢，声音越（ ）。
8、声音能在（ ）、（ ）、（ ）中传播，不同物体中传播声音的本领（ ），声音不能在（ ）中传播。
9、（ ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
10、耳朵是我们的（ ），能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）。
11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ ），拉得松，声音（ ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ ），轻轻拨，声音（ ）。 12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ ）。
13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（ ），伸出桌面长，听到声音（ ）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（ ），用力拨动时声音（ ）。
