大桥镇中学德育工作规划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对学生身心成长的特点，积极探索各阶段学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、 知 、体、 美 全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 为他们树立正确的“三观”奠定扎实基础。教育学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，不断提高思想政治素质，成为有理想、有道德、有知识、有体力、有创新能力的一代新人，立志为社会主义现代化建设事业服务，为人民服务，做社会主义事业的建设者和接班人。中学思想品德教育的内容，应是在教育学生认真履行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上，突出进行坚持四项基本原则、革命人生观和革命理想、共产主义道德品德、热爱劳动、为“四、化”勤奋学习和社会主义民主与法制的教育。
二、主要任务：
1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育、中国革命传统教育、中国历史特别是近现代教育，引导引导认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、从确立远大理想做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为他人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
4、从提高基本素养做起，促进学生的全面发展。努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、 旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习大胆实践勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
三、阶段工作：
中学生正处在长知识、长身体、世界观逐步形成的时期，可塑性强。要以正面教育为主，坚持说服教育的原则，循循善诱，启发自觉，以理服人。在教育方式上，要力求生动、具体、操作性强、针对性强，适合学生的年龄特征。
中学学生的思想品德教育，应在校长的领导下，通过政教处和班主任的工作、政治课和各科教学以及共青团的活动等多种途径来进行。因此，各方面教育力量要互相配合，共同完成。
为了实现《中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中所提出的新时代需要的人才的目标，根据青少年知、情、意、行形成和发展的规律，在小学教育的基础上，分两个阶段和六个层次提出教育内容和要求。
初中阶段主要目标是打好学生的法制观念、道德认识、守法的基础；打好集体主义观点、为祖国勤奋学习观念、热爱劳动观点的基础；打好维护四项基本原则意识的基础；强化行为规范的培养。 [初一年级]
一、学生和年级特点
初一年级，是中学阶段的起始年级，是每一个学生打好基础的重要时期。学生十二、三岁，告别小学，刚跨入中学大门，感到光荣和自豪、对中学的一切都感到新鲜好奇，积极向上，愿意在新的环境中有一个新的开端；他们单纯、热情、听话，易于接受老师的教育，被称为“教育的最佳时期”。他们求知欲强，善于模仿，精力充沛，爱说好动，但缺乏控制自己的能力，缺少社会经验和分辨是非的能力，易受外界的影响，还不能在没有班主任的辅导下独立活动；他们对中学课程多、教师分科教学，在学习上要求有较强的自觉性以及班主任在管理教育方式上的变化都很不适应。与此同时，还有部分学生尚未养成良好的行为规范和学习习惯。总之，在这个年级，若不抓紧，学生极易涣散。因此，帮助学生顺利度过“适应期”，使他们尽快适应中学的学习生活，一年级教育的首要任务。
二、教育要求
要特别注意与小学教育的衔接，要加强集体主义教育，组织好班集体。使学生在教师的热情关怀和管理教育中逐步养成独立生活、学习和活动的能力。尽快完成从小学生到中学生的转化，为中学阶段学习奠定良好的心理基础。教育学生用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵守学校规章制度，培养良好文明行为习惯、卫生习惯和学习习惯，树立集体意识，做一个热爱集体，关心同学，爱护和帮助他人，具有强烈求知欲和兴趣广泛的初中生。同时要特别注意防止两极分化。
三、教育内容
(一)《中学生守则》的教育。
1、向学生进行制定《中学生守则》的目的和意义的教育，使学生明确认识履行守则的重要性，要求学生对守则的内容做到会讲、会背、会做。
2、结合守则的要求对学生进行“三好”教育、文明礼貌教育和自觉遵守纪律的教育。 ⑴贯彻《课堂常规》及学校制定的各项规章制度。
⑵结合队列、出操、课堂常规、军训等活动进行纪律、作风训练。 ⑶提出文明礼貌方面的具体要求，培养学生的良好道德风尚。
3、结合守则进行热爱集体的教育，培养学生对集体的责任感和集体荣誉感，做到团结友爱，个人服从集体。
⑴进行热爱学校、尊敬师长的教育。可通过讲校史、开展友谊班活动，访问老师、介绍先进班集体事迹、发动学生以自己的特长为学校争荣誉，为班级和学校做好事等激发学生“爱学校、敬师长，亲学友”的感情，继承学校的优良传统。
⑵建设好班集体，培养干部，形成班集体的核心。指导学生开展生动活泼、富有教育意义的班级活动，使学生通过活动受到教育和锻炼。大力提倡团结、友爱、互助，使学生感到集体的温暖，增进同学之间的友谊和团结。
⑶大力表彰为集体做出贡献或争得荣誉的好人好事，培养学生关心集体的好品德。
(二)热爱祖国的教育。
1、启发、培养学生的民族自豪感和热爱祖国的浓厚感情。
可结合国庆等活动在学生中开展“当第一面五星红旗升起的时候”、“我们伟大的祖国”、“到祖国各地去旅行”等专题教育活动或利用节假日组织学生参观名胜古迹、访问专家学者等教育活动，使学生了解我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，山河壮丽，有丰富的宝藏、灿烂的文化、勤劳的人民，从而激发学生的爱国热情。
2、教育学生懂得伟大的中华人民共和国的诞生，是无数革命先烈在中国共产党的领导下，经过了几十年艰苦奋斗用鲜血和生命换来的。可采取请进来，走出去的方法，使学生通过访问老工人、老农民、老干部、老知识分子，了解殖民地与半殖民地旧中国的悲惨遭遇，启发学生立志继承发扬光荣的革命传统，立志用自己的智慧和双手建设祖国、保卫祖国。
3、教育学生热爱家乡。开展社会调查等实践活动，培养他们立志报效家乡、改变家乡面貌的责任感。
(三)教育学生明确学习目的，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。
1、各科教学要注意在新学科开始时进行本学科学习目的的教育，教育学生把学习科学文化知识与四化建设联系起来。
2、对学生进行预习、听讲、复习、作业等四个环节的指导，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，做时间的主人。
3、结合各科教学开展主题教学活动，如“外语朗读”、“我爱伟大祖国的语言”、“珍惜四十分钟”等，鼓励和组织学生参加课外科技、文体活动，指导学生课外阅读，启发学生的才能和创造性。
四、活动设计
1、当我踏进中学校园时（座谈、讨论、征文）
新生军训、参观校史、介绍优良传统、观看学校概况录像、畅谈体会感受。 2、守则规范记心间（知识抢答竞赛）
学习守则规范和学校各项规章条例，熟记“三风”及文明用语。 3、集体是个人成长的园地。（演讲比赛） 为建设良好的班集体，你应该从哪些方面去努力。 4、他们是怎样起步的（介绍、调查、访问）
请优秀的在校高中生和在职青年介绍他们的成长史，懂得开始就抓紧，才能不掉队；访问一个优秀青年，写一篇调查材料。
5、我为团徽添光彩（主题系列活动）
校园劳动、爱护公物、争做好事、助人为乐、从我做起、从小事做起。 6、从我的名字想未来（主题班会）
从名字说起，畅谈理想，早立志向，把理想、立志和学习结合起来。 7、学海无涯甜作舟（多种形式）
学习古今治学格言，介绍学法经验，展评规范作业。 8、为振兴中华而努力学习（学科竞赛） 各科趣味赛，数学接力赛，英语单词赛。 9、我在祖国怀抱里成长（社会实践活动）
让学生走出校园，赞美祖国大好河山，激励自己健康成长。 10、感谢您——亲爱的老师！（主题班会）
每个学生畅谈自己一年在教师的帮助和关怀下的成长进步。 [初中二年级] 一、学生和年级特点
初中二年级，是学生处于从少年向青年的过渡阶段，是学生在整个中学时期的关键阶段。他们对中学的学习生活已基本适应。少先队已接近结束，但政治上更高的要求还未树立，因此很容易放松自己。生理发育开始进入青春期，生理和心理方面的变化都比较大，对异性开始敏感又有回避异性的表现。这个阶段的学生正处于“生理断乳期”，“成人感”明显增强，他们精力充沛，善于幻想，胆大自信，好胜，逞强，希望独立行动，崇拜英雄强者，但思想表现还很幼稚，还没有足够的分辨是非的能力和自治能力。思想、感情、意志、性格和兴趣都处于不稳定的状态。学生的思维由形象思维向抽象思维过渡。部分学生开始在社会上和同学中寻求自己的好友，但是并不懂得什么是真正的友谊，很容易受外界的不良影响，以致误入歧途。
二、教育要求
培养学生的民族自尊心，自豪感和热爱社会主义祖国的思想感情，迈好青春第一步。教育学生初步懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，以英雄为榜样树立远大理想。培养学生热爱班级和学校、爱护集体荣誉、积极参加集体劳动、养成劳动习惯、养成自觉遵守社会公德和学校规章制度的良好习惯，相信科学，反对迷信，做一个热爱集体，热爱社会主义祖国的好少年。加强班级活动，严格生活制度，教育学生明确生活目的。培养学生分辨是非的能力。提高学生的政治进取心。正确引导独立意识和能力的发展，注意对后进生的教育。
三、教育内容 (一)理想教育
1、引导学生学英雄，树理想。
可采取组织学生学习革命先辈和英雄模范人物的事迹，推荐学习榜样，开展书评、影评活动，主题班会等多种形式。教育他们懂得什么是高尚的革命理想。什么是真正的英雄和英雄行为，什么是友谊，怎样生活才有意义。并立志象革命先辈和英雄那样为实现崇高的理想而努力奋斗。
2、开展争做“三好”学生，努力把本班建设成为先进班集体的教育活动。 (二)共产主义道德品质教育
1、通过教育，使学生逐步树立尊老爱幼、拾金不昧、爱护公物、遵守社会秩序、尊重社会公德、助人为乐等社会主义新风尚。
2、向学生进行美的教育，培养学生树立正确的审美观，引导学生开展美与丑的讨论，抵制资产阶级的审美观。
3、积极组织学生开展文娱、体育活动，增强学生体质，丰富课余生活，培养学生多方面的兴趣和爱好。
(三)遵纪守法教育
1、教育学生认识纪律与学习、纪律与集体、纪律与个人成长的关系，提高学生遵守纪律的自觉性。
2、通过政治课向学生进行法制教育，使学生树立法纪观念，并做到自觉护法守法。 3、选用公开的典型的案例、文艺作品和学校及社会上正反两方面的典型事例向学生进行教育，引导学生分清好坏、善恶、学会弃取。
