2011年语文中考研讨会
主讲人：孙玲
时间：2010年2月26日 地点：石家庄如家酒店
? 第一部分 分析2007-2010年中考试题 ? 第二部分 明确2011年中考复习策略 ? 第三部分 落实2011年中考复习考点 ? 第四部分 反思2010年中考考试成绩 ? 第五部分 调整2011年中考考试心态
第一部分
分析2007-2010年中考试题
总结：
不变的是总分120分和作文50分； 不变的还有试题总量24道题；
变化的是基础知识和阅读理解分值分配； 变化的是基础知识和阅读理解考点。 四年分值微调幅度为4.2%。 具体从以下几个方面分析： （一）基础知识部分 1.明确考试分值和题量 1）小题总量基本固定； （2）大题逐渐细化； （3）分值逐年增多； （4）增幅达27.8% （5）基础越来越重要。
诗文默写和字词分值比重达50%以上； 2.判断和修改病句分值增加； 3.增加了新的知识点（标点符号），还将增加若干； 4.综合性学习分值相当于一到两个选择题的分值； 5.名著阅读隔年考（04、05、06年 年年考）。 （二）古诗文阅读
1.明确考试分值和题量
1.古诗文理解性积累总分值达到14+5+5=24分，占120分的20%，占70分的34.3%。
2.古诗文阅读8道题占总题量（24题）的33.3%。 3.增加了诗词曲的积累和鉴赏。 4.文言文阅读稳定为5道题。
注：古诗文积累和运用的地位日益提高，语文正回归根本 。学与不学一定不一样。
古诗文高频考点
1.词语解释； 2 .翻译句子；
3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点 ； 4.分析概括文章所表达的作者的观点态度；
5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解；
6.识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。 （三）说明文阅读
1.明确考试分值和题量
1.2010年中考现代文两个语段：说明文、记叙文; 2.题量基本稳定在4道题; 3. 分值比重在下降;
4.议论文和说明文两篇选一篇,说明文选中的几率大。（例如2006年中考）
说明文高频考点
1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；2.理解段落之间的关系，理清文章思路； 3.筛选并提取文章中的重要信息； 4.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用； 5.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想；6.把握说明文文体特点。 （四）议论文阅读
1.明确考试分值和题量
1.分值基本固定；2.题量减少；3.议论文和说明文二选一时，因为议论文难度大而舍去，如果有适合的文章2011年会入选。
议论文高频考点
1.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ； 2.筛选并提取文章中的重要信息 ；
3.理解段落之间的关系，理清文章思路 ；
4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 ；
5.区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断 。
（五）记叙文阅读
1.明确考试分值和题量 （1）分值固定； （ 2 ）题量固定； （ 3 ）地位稳固； （ 4 ）难度降低； （ 5 ）优劣分界。
记叙文阅读高频考点：
? 1.筛选并提取文章中的重要信息 ；
? 2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
? 3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ； 4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用 ； 5.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 。
6.对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。
第二部分
明确2011年中考复习目标
? 出题范围和难度：
? 语文学科考试，以教育部制订的《语文课程标准》规定的学习内容为考试范围，适
当兼顾河北省现行不同版本教材的内容和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材。
? 试题难度与分配比例（难度分布）：难度较小的试题占40%左右中等难度的试题占
50％左右，难度较大的试题占10%左右（2009年难度分布3：5：2）
明确复习目的和复习原则： 1.复习目的
通过复习，学生要掌握考试的知识、提高考试技能、学会考试技巧，成功应考。 2.复习原则
想办法让学生去学、去做。老师只需要掌握政策，把握方向，分析点拨、归纳总结知识点。
复习内容及主要参考资料：
1 .全日制义务教育语文课程标准 2 . 河北省2011年初中生升学统一考 试语文学科说明 IV考试内容 3 .近三四年河北中考语文试题 4 . 2010年全国各省市中考试题 5 . 2011年规范的中考模拟试题
? 复习课课前准备：
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课件清楚简洁：36号字，加粗，体现要点。 仪表得体整洁：漂亮而不花哨，干净利索。 教案请权威老师评点、改进并背过。
教学要点与步骤单列一份在讲台桌上备份。 有条件的话试讲一两遍。
不断鼓励学生，坚信他们是最棒的。
100天复习时间安排
1、系统复习：到四月底，一模； 2、重点突破：到六月初，二模；
3、查漏补缺：两周，考前辅导，中考。 ?
复习策略：
文言文、诗歌、综合性学习可以 纵向复习。 按课本顺序逐册进行。16篇文言文、34首诗、36个综合性学习可以有规律地划分组合单元，按段复习，配合相应的考试题。
现代文可以按文体横向复习。按照知识点分类梳理、强化练习，突出知识点之间的内在联系，形成系统的知识体系。
作文力求缘于生活并高于生活。可以从交流、学习、发现，感恩、责任、信念，环保、科技、和谐、时尚等角度写作积累资料;规范三大文体写作。
第三部分 考点落实
河北考试范围 ? 河北考题研究 ? 全国考题借鉴 ? 考点教学落实
一、识字与写字
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1.河北考试范围
（1）识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。
（2）识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。 （3）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 考点教学落实
? 整理3500常用字；
? 课前读——词不离口； ? 分批写——字不离手； ? 百词竞赛——反复强化； ? 小组合作——课代表负责。 ?
? 玲珑剔透 惩创 睥睨 脊髓 一霎那 ? 飞来横祸 叱咤 窥伺 挫折 唠叨 ? 戛然而止 模板 殷红 痉挛 剽悍 ? 锲而不舍 契机 铜臭 庇荫 跷跷板 ? 吹毛求疵 躯壳 悄然 瘙痒 晌午 ? 气冲斗牛 毋宁 血渍 要挟 穴位 ? 即物起兴 晕车 着落 笨拙 果脯
二、识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作；
识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。
? 1.考试范围
? 课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作（可以重点掌握名家名篇）； ? 《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识——10部名著。
考点教学落实
? 文学常识按课本学生归纳；
? 名著阅读整理作家知识和作品知识； ? 教学技巧——（1）激趣；（2）学生互测、互评；（3 ）小组竞赛；（4）课代表落实。
