B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
解析：考察的其他植物激素的应用，其他植物激素在生产实践中有其应用的价值。经过乙烯利处理后，花的性别比例几乎没有发生变化，说明乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，但是并不能说明乙烯利对其他植物也是如此，所以不能从图示中看出本题的意思。
答案：B
4.下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）
A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用 C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸
解析：考查的是生物激素的应用，生长素能够促进生长，化学本质是吲哚乙酸，其他的各种植物激素都是植物合成的，但是在植物体内存在的数量并不是很多的，其动能是调节生物生长发育的全过程，植物的其他激素一起共同的协调起作用。 答案：C
5．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）
A、 乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素
解析：考察的是其他植物激素的作用，其他植物激素中，乙烯能够促进果实的成熟。
答案：A
6.植物激素是指（ ）
A、活细胞合成的微量高效调节物质 B、一定部位合成的微量高效调节物质 C、人工合成的植物生长调节剂 D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质
解析：考察的是植物激素的定义，植物激素是植物本身产生的具有调节生物体的生命活动作用的一种在生物体存在的含量很小，但是起到的作用确实生物体不可缺少的。 答案：C
7.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位 C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 解析：考察的是植物激素的作用以及植物激素的特性，植物激素中乙烯是气体激素能够促进果实的成熟，细胞分裂素能够促进细胞的分裂，主要是存在与生长比较旺盛的部位，脱落酸能够促进果实的脱落，但是脱落酸还能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，赤霉素能够促进茎的伸长，主要应用于一些需要茎的生物。
答案：B
8.细胞分裂素不存在于（ ）
A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子
解析：细胞分裂素主要的作用是促进细胞的分裂，所以，其存在与生长比较旺盛的部位，茎尖、根尖、萌发的种子都是生长比较旺盛的部位，其分布是比较多的，但是成熟的果实不存在。 答案：C
9.能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）
A、 生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸
解析:考察的是其他植物激素的作用，具有保鲜作用的是细胞分裂素，延缓衰老的激素。 答案： C
10.下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）
A、 生长素类似物 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯
解析：能够促进生长的激素是赤霉素和生长素，但是题目中所说的不是生长素而是生长素的类似物，不是植物激素，生长素的类似物是人类合成的和生长素具有相同效应的化学物质。
答案：
B
11.在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ） A.生长素 B、赤霉素 C、多种激素 D、乙烯
12.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是 （ ）
A．可利用生长素类似物防止落花落果 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
【解析】考查的是生长素的作用，生长素能够促进生物的生长，促进果实的发育促进扦插枝条的生根。
13．绿色植物倒伏后,它的茎秆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 （ ）
A．受重力影响,向地性 B．受重力影响,背地性 C．受水的影响,向水性
D．受光的影响,向光性
【解析】考查的是影响生长素分布的因素，对于生长素来说，影响因素 主要是重力和单侧光的照射，对于植物倒伏后，引起生长素分布不均的原因是重力的影响，使背地侧的生长素浓度低，生长速度慢。 答案：D
14、植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是 。此外，目前公认的其他4种植物激素是 、 、 、 。 解析：考察的是生长素的发现时间以及其他植物激素的种类。 答案：生长素
荷兰的温特
赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
15.植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。 （1）对照实验，A、D可说明该植物属于 （长日照、短日）照植物。 (2)根据B、C实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端） 测试项目 感受光周期的部位（叶、顶端） 结果分析 接受诱导产生开花激素的部分（叶、 顶端） 开花激素作用的部位（叶、顶端） （3）依据以上所有实验得出的结论是 。 （4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。 第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步： 。
预期结果： 。 对照试验： 。 预期结果： 。 解析：
考察的是植物其他激素的应用，对于植物的其他激素来说都能够起到其应有的作用。并且考察了生长素发现的试验过程，在考察试验的时候要注意的问题是一定要有对照试验，再就是在做实验过程中，一定是单一变量的原则，在设计试验的时候还要考虑的试验的可行性以及试验的科学性的试验原则。“将长日照植物条件下的菊花枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上，将长日照条件下的另一株菊花枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上”，就是很明显的说明了试验的可行性和试验的单一变量的原则。再九是对照。 答案： （1）短日
（2）叶 叶 顶端
（3）短日照可诱导菊花的叶产生开花激素，进而影响开花
（4）将长日照植物条件下的菊花枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上开花
将长日照条件下的另一株菊花枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上不开花
