百合花
导学目标：
1、 明确小说题目的含义和主题。 2、 学会概括人物形象的方法。 3、 学习借鉴小说结构及语言上的特点。
第一课时
导学过程：
一、初读课文，为下列斜体加粗的字注音：
撂 讷讷 忸怩 执拗 发髻 讪讪 瞅 挟 砦 虔 诚 嬷嬷 尴尬
二、再读课文，自主探究以下问题：
1、理清小说的结构，并用尽可能简洁的语言概括主要内容。
2、 根据情节找出小说的主人公，并借助具体语句分析人物形象。
3、归纳本文都采用了哪几种刻画人物的方法。
三、当堂练习：
学习本文刻画人物的方法，进行一段人物描写。
第二课时
一、精读读课文，自主探究以下问题： 1、本小说以“百合花”为题有哪几层含义。
2、小说中几次写到“通讯员”衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物形象有什么作用。
3、简析本小说的语言清新、俊逸，请结合具体语句体会这一特点。
二、当堂练习： 见课后练习第四题。
三、拓展延伸：
三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣和动情的事涌上心头，请撷取一两个片段，表现出人情美或者人性美的主题来。字数不少于600字。
