2010年11月心理咨询师国家职业资格三级真题及答案(技能选择、案例问答)
第一部分 技能选择题 ( l-100 题，共100 道题）
本部分成。请分别根据案例回答1 - 100 题，共100 道题。每题1 分，满分100 分。每小由十二个案例组题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：求助者，男性，19 岁，战士。 案例介绍：求助者原先是个比较活跃的人，经常出现在球场上和晚会舞台上。可自从考军校落榜之后近3 个月来，他变得沉默寡言，萎靡不振，有时还自言自语地说“活着没意思”，认为别人都会看不起自己，考不上军校自己一生都完了。大家都觉得他好像变了一个人似的，情绪低落，心烦意乱，训练时也总是感到前途无望，提不起精神．自述最近总睡不着觉，头昏昏沉沉的、痛得厉害。
多选：1、该求助者的躯体症状包括（ ）。
（ A ）头昏 （ B ）失眠 （ C ）胸闷． （ D ）忧愁
多选：2 、该求助者的情绪症状主要包括（ ）。
（ A ）失眠 （ B ）焦虑 （ C ）抑郁 （ D ）沉默
单选：3 、该求助者的行为症状主要是（ ）。
（ A ）情绪低落 （ B ）萎靡不振 （ C ）心烦意乱 （ D ）考学落榜
单选：4 、该求助者心理问题的关键点是（ ）。
（ A ）考学落榜 （ B ）情绪低落 （ C ）头痛失眠 ( D ）认知错误
单选：5 、该求助者出现的不合理信念的特征是（ ）。
（ A ）非此即彼 （ B ）盲目乐观 （ C ）主观臆断 （ D ）糟糕至极
多选：6 、心理咨询师还应进一步了解求助者的资料，
（ A ）家族病史 （ B ）体检结果 （ C ）成长环境 （ D ）人格特点 单选：7 、该案例最可能的初步诊断是（ ） o
（ A ）一般心理问题 （ B ）急性应激障碍 （ C ）严重心理问题 （ D ）创伤后应激障碍 多选：8 、形成以上初步诊断的依据包括（ ）。
（ A ）本人能否主动求助 （ B ）人格特征病程长短 （ C ）社会功能影响程度 （ D ）病程长短 单选：9 、在本案例中心理咨询师应注意（ ） o
（ A ）为求助者绝对保密 （ B ）为求助者出谋划策 （ C ）对求助者全面接纳 ( D ）帮求助者考上军校
案例二：
一般资料：求助者，女性，22 岁，未婚，大学三年级学生
案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，
学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
多选：10 、通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括（ ） 。
（ A ）家庭背景 （ B ）学习情况 （ C ）身体素质 （ D ）人格特点 单选：11 、该求助者的情绪症状是（ ） o
（ A ）抑郁 （ B ）焦虑 （ C ）疲劳 （ D ）失眠
单选：12 、对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。
（ A ）一般心理问题 （ B ）适应障碍 （ C ）严重心理问题 （ D ）情绪障碍
多选：13 、对该求助者比较适合使用的心理测验包括（ ）。
( A ) SDS （ B ） CRT ( C ) EPQ ( D ) SCL- 90 单选：14 、该求助者的主要心理问题是（ ）。
（ A ）学习成绩下降 （ B ）人际矛盾 （ C ）自信心受损害 （ D ）心身疲惫 单选：15、该求助者面临的压力性质是（ ）。
（ A ）单一生活压力 （ B ）叠加性压力 （ C ）精神性压力源 （ D ）灾难性压力
单选：16 、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是（ ）。
（ A ）追求完美 （ B ）随和 （ C ）自我中心 （ D ）谦虚
单选：17 、该案例中，最合理的近期咨询目标是（ ）。
（ A ）增加挫折经历 （ B ）协调人际关系 （ C ）改进学习方法 （ D ）完善人格特点 案例三：
一般资料：求助者，女性，32 岁，己婚，大学毕业，会计。
案例介绍：求助者在3 个月前突然发现丈夫有外遇，她认为自己的生活全完了，从此每天痛哭流涕，白天吃不下饭，晚上睡不好觉。尽管丈夫认了错，但她仍想离婚。她离过婚的姐姐极力劝阻，说为了孩子，也为了父母免受刺激，就凑合过吧，再说就算离婚也找不到真正可靠的男人。求助者听了姐姐的话，放弃了离婚念头，但从此认为男人没有一个是好东西。现在，如果丈夫回家晚了，她就再三审问，朝他发火，脾气越来越大。白天上班打不起精
神，做事心不在焉。最近工作上出了差错，又受到领导的批评，心里更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安。说话时条理清晰，说到伤心处情绪激动，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，妈妈脾气大，动辄向她发火。她从小就小心谨慎，好朋友不多。
单选：18 、该求助者的行为症状表现为（ ）。
（ A ）做事心不在焉 （ B ）工作满不在乎 （ C ）处世小心谨慎 （ D ）一度决意离婚 单选：19 、该求助者的躯体症状表现为（ ）。
（ A ）头晕 （ B ）激动 （ C ）伤心 （ D ）失眠 多选：20、该求助者的情绪症状表现为（ ）。
（ A ）悲伤 （ B ）焦虑 （ C ）恐俱 （ D ）愤怒
单选：21 、该求助者心理冲突的类型是（ ）。
（ A ）变形 （ B ）神经症性 （ C ）常形 （ D ）精神病性
多选：22 、心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括（ ）。
（ A ）成长环境 （ B ）应对方式 （ C ）个性特点 （ D ）身体状况 单选：23 、对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。
（ A ）一般心理问题 （ B ）可疑神经症 （ C ）严重心理问题 （ D ）情感障碍
多选：24 、对该求助者的诊断，可以排除的包括（ ） .
（ A ）焦虑状态 （ B ）抑郁症 （ C ）人格障碍 （ D ）精神分裂症
多选：25 、该求助者的非理性观念的主要特征包括（ ）。
（ A ）过分概括化 （ B ）追求完美 （ C ）绝对化要求 （ D ）糟糕至极
单选：26 、该求助者认为“男人没有一个是好东西”，其特点是（ ） .
（ A ）人生经验 （ B ）归纳推理 （ C ）生活哲理 （ D ）以偏概全
单选：27 、若求助者要求心理咨询师告诉她该怎么办，心理咨询师应该（ ）。
（ A ）断然拒绝 （ B ）帮助求助者自己面对 （ C ）欣然同意 （ D ）直接告诉她怎么去做
单选：28 、本案例中，如果使用合理情绪疗法，工作的重点是（ ）。
（ A ）请求助者丈夫一起来咨询
（ B ）找准引发求助者心理困扰的事件 （ C ）教求助者缓解情绪的方法
（ D ）调整求助者对于生活事件的看法
多选：29 、引发该求助者心理问题的原因包括（ ）。
（ A ）思维方式 （ B ）人格特点 （ C ）职业特点 （ D ）生活事件
案例四：
以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢？
求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗？ 求助者：是的。
心理咨询师：虽然您的丈夫已经承认错误，但这件事一直影响着您的情绪，另外最近土作上也受到领导批评，让您更加烦躁不安，是这样吧？ 求助者：是的。
心理咨询师：婚姻出现危机，这是发生在您生活中的一件大事．听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。
求助者：可是，我该怎么办呢？上班烦，回家更烦，天天晚上睡不着觉。 心理咨询师：那么，您的烦恼主要来自哪个方面，是家庭还是工作单位？ 求助者：是家庭婚姻。
心理咨询师：您丈夫己经承认错误，事情已经过去了，为什么您还耿耿于怀，抓住不放呢？
求助者：（沉默）… …
心理咨询师：现在他怎样做才能使您不再烦恼呢？ 求助者：（沉默）… …
心理咨询师：目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗？ 求助者：（沉默）… …
心理咨询师：您为什么不说话了？
单选：30 、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢？\，使用的提问包括（ ）。
（ A ）间接询问 （ B ）封闭式提问 （ C ）直接逼问 （ D ）开放式提问
多选：31 、“您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗？\，使用的技术包括（ ）。
（ A ）内容反应 （ C ）内容表达 （ B ）参与性技术 ( D ）影响性技术
单选：32 、“这件事一直影响着您的情绪，… … 让您更加烦躁不安，是这样吧？\，使用的技术是（ ）。
（ A ）情感表达 （ B ）内容表达 （ C ）情感反应 ( D ）内容反应
单选：33 、“听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。”，表明心理咨询师的
（ A ）尊重 （ B ）共情
（ C ）真诚 ( D ）热情
单选：34、心理咨询师后来的连续提问，可能产生的效果是（ ）。
（ A ）引起求助者深入思考 （ B ）纠正求助者错误认知 （ C ）启发求助者自我探索 ( D ）造成求助者放弃咨询 单选：35、求助者的沉默，最可能的解释是（ ）
