小学三四年级奥数讲义有解题分析及答案适合家庭自学85页免费下载 - 图文

2026/4/25 20:00:25

奥数讲义 有分析及答案,适合家庭自学

=10+100+1000+10000+100000-5 =111110-5=111105

(2)通过观察可以发现:这个算式的加号和减号是间隔出现。所以,我们可以将除1以外的所有数,每两个数分为一组,而每组的结果都是1。 1-2+3-4+5-6+......+1991-1992+1993 =1+(3-2)+(5-4)+(7-6)+......+(1991-1990)+(1993-1992) =1+1×996 =997

用简便方法计算:2803+(2178+5497)+4722 =111110-5 解2083+(2178+5497)+4722(去括号并移位) =111105

(凑整) 用简便方法计算:3842-1567-433-842 =(2083+5497)+(2178+4722)

解 3842-1567-433-842 =8300+6900

=15200 =(3842-842)-(1567+433) 计算:99999+9999+999+99+9 =3000-2000 解 99999+9999+999+99+9 =1000 =100000-1+10000-1+1000-1+100-1+

10-1

计算:1000-91-1-92-2-93-3-94-4-95-5-96-6-97-7-98-8-99-9 解 1000-91-1-92-2-93-3-94-4-95-5-96-6-97-7-98-8-99-9

=1000-(91+1+92+2+93+3+94+4+95+5+96+6+97+7+98+8+99+9)

=1000-[(91+9)+(92+8)+(93+7)+(94+6)+(95+5)+(96+4)+(97+3)+(98+2)+(99+1)] =1000-[100×9] =1000-900 =100

计算:995+996+997+998+999 =4985 解法一 995+996+997+998+999

解法二 这5个加数是连续的自然数,可以通过 =(1000-5)+(1000-4)+(1000-

“移多补少”变成5个997。 3)+(1000-2)+(1000-1)

=1000×5-(5+4+3+2+1) 997×5=498 =5000-15

用简便方法计算:3467-253-174-47-126 解 3467-253-174-47-126

=3467-(253+47)-(174+126) =3467-300-300 =3467-600 =2867

玉不琢,不成器; 13 人不学,不知道。

奥数讲义 有分析及答案,适合家庭自学

计算:1000-81-19-82-18-83-17-84-16-85-15-84-16-83-17-82-18-81-19 解 1000-81-19-82-18-83-17-84-16-85-15-84-16-83-17-82-18-81-19

=1000-[(81+19)+(82+18)+(83+17)+(84+16)+(85+15)+(86+14)+(87+13)+(88+12)+(89+11)] =1000-100×9 =1000-900 =100

用简便方法计算:29×25

分析 题中29不能被4整除,但29拆成4×7+1,这样就得到(4×7+1)×25,或者把25看作100÷4,也可以求出得数。

解法一 29×25 解法二 29×25 =(4×7+1)×25 =29×100÷4 =4×7×25+1×25 =2900÷4 =700+25 =725 =725

用简便方法计算:98×32×125×250 (5×5) =(7×8)解 98×32×125×250 =5625

简算:74×34 =98×8×4×125×250

解 74×34 =98×(8×125)×(4×250)

=98×1000×1000 =(7×3+4)×100+4×4 =98000000 =2500+16 口算:75×75 =2516 解 75×75

玉不琢,不成器; 14 人不学,不知道。

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玉不琢,不成器; 15 人不学,不知道。

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第八讲 配对求和

(简单整数数列的计算)

知识要点: 配对技巧 项数的确定

小朋友们,你听过德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯的故事吗?他从小就聪颖过人,还在他8岁的时候,老师给班上同学出了一道题:1+2+3+4+??+99+100=?8岁的高斯很快报出了得数:5050。这个答案完全正确!最让老师吃惊的是,小高斯计算的速度如此快捷!那么,小高斯是用什么办法算得这么快的呢?原来,根据所给算式的特点,他用了一种巧妙的方法——配对求和。采用这种方法,很多整数数列求和的问题都能迎刃而解了。 典型例题 例【1】 计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

分析1 在这个算式中,共有10个数,将和为11的两个数一一配对,可配成5对。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

解法一 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

=(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6) =11×5 =55

分析2 将和为10的两个数一一配对,可配成4对,另加一个10,一个5。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10解法二 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

=(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5+10 =10×4+5+10 =55

例【2】 计算:11+12+13+14+15+16+17+18+19

分析 将11与19、12与18、13与17、14与16配成4对,再加15。 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解 11+12+13+14+15+16+17+18+19

=(11+19)+(12+18)+(13+17)+(14+16)+15

=30×4+15

玉不琢,不成器; 16 人不学,不知道。


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