意观察、询问，注意查阅、搜集值或用途 资料 6、 写一位名根据自己知道的情况，或者通过事迹是否写具 人 调查访问、直接拜访掌握的材料，体，事例是否注写一位自己家乡的名人。要把他意详略，是否写的事迹写具体。 出人物的特点 7、 写写语文通过阅读，找找藏在语文书里的是否表达出了 书里的故故事，选一两个写下来。也可以对学习或生活事 写写自己从故事中得到的启示 。 的感受 教 学 进 度
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
日期 9.1~9.3 9.6~9.10 9.13~9.17 9.20~9.24 9.27~10.1 10.4~10.8 10.11~10.15 10.18~10.22 10.25~10.29 11.1~11.5 11.8~11.12 11.15~11.19 11.22~11.26 11.29~12.3 12.6~12.10 12.13~12.17 12.20~12.24 12.27~12.31 1.3~1.7 1.10~1.14 教学内容 培养良好的学习习惯（11） 课文1 、2、 课文3、4 习作1 练习1 课文5 课文6 、7 习作2 练习2 课文8 课文9、10、11 我读书我快乐 习作3 练习3 课文12、13、14 习作4 练习4 课文15、16 课文17 习作5 练习5 课文18、19 课文20、21 习作6 练习6 课文22 课文23、24 课文25 习作7 练习7 读报和剪报 期终复习 考试 备注 9月1日上课 国庆节放假 中秋节放假 元旦放假
