A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
65、日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（ C ）
A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术
66、在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（ C ） A.学前儿童美术教育是一种情感教育 B.学前儿童美术教育是一种创造教育
C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
67、自由画运动是儿童美术教育史上的改革运动，它发生在（ C ） A.美国 B.奥地利 C.日本 D.中国 68、达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。??事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思是（ B） A.艺术能代替理智和道德活动 B.艺术与人格的完整性有密切关系 C.艺术只是生活的点缀和装饰 D.艺术教育是为道德教育服务的
69、当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（ A ） A.提供纸张让儿童自由涂抹 B.问他画的是什么，告诉他要画得像 C.把画纸收掉，免得他浪费纸张 D.问他想画什么，教他怎样才能画得像 70、学前儿童美术欣赏的主要意义在于（ C ）
A.学会鉴赏美术作品的质量和价值 B.学会美术批评的技能
C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力 D.扩大知识范围，知道美术作品时代背景 71、新生儿出生时脑重量约为（ B ）。
A 300–350克左右 B 350–400克左右 C 400–450克左右 D450–600克左右 72、在良好的教育环境下，3岁幼儿集中注意的时间是在（ B ）。 A 1-3分钟 B 3-5分钟 C 10分钟 D 20分钟 73、幼儿想象的一个突出特点是（ C ）。
A 独立性 B 新颖性 C 夸张性 D 形象性
74、儿童最初掌握的句型是（ D ）。
A 疑问句 B 祈使句 C 感叹句 D 陈述句
75、教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录，分析其告状行为的原因，得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论，这属于以下哪种学前教育研究方法（ C ）。 A 调查法 B 实验法 C 观察法 D 个案研究法
76、.训练儿童对同伴热情、有礼貌，能友好地与别人交往与合作，这属于陶冶儿童情感的（ B ）方面。
A 个性 B 社会性 C 认知 D 知觉
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77、家庭教育中，应寓教于乐，使家长在较为轻松、愉快的气氛中，丰富教育孩子的知识，发展教育孩子的能力，这属于家庭教育指导的（ C ）原则。
A 尊重性 B针对性 C 艺术性 D 直观性
78、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是（ B ）幼儿健康的一门学科。
A 0–6岁 B 3–6岁 C 2–6岁 D 0–5岁
79、发育性语言障碍是学前儿童中的一种因发育迟缓而造成的语言障碍，它的两种类型是（ D ）。
A 接受性语言障碍和发泄性语言障碍 B 理解性语言障碍和发泄性语言障碍 C 接受性语言障碍和表现性语言障碍 D 接受性语言障碍和表达性语言障碍 80、学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和（ A ）。 A 社会适应 B 心理适应 C 身体适应 D 情感适应 81、婴儿头与身体的比例与成人不同，出生时头占身体的（ A ）。 A 1/4 B 1/5 C 1/6 D 1/8
82、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映，其反映的是事物的（ C ）。 A 一般属性 B 特殊属性 C 个别属性 D整体属性 83、下列不属于儿童想象萌芽时期的特点是（ C ）。
A 记忆表象的复活 B 简单的相似联想 C 做梦 D无情节组合 84、美国心理学家华生认为，婴儿从出生开始至少存在三种情绪（ A ）。 A 怕、怒、爱 B 哀、怒、乐 C 爱、怒、乐 D 怕、怒、哀
85、幼儿园里自由活动时，有的幼儿选的是阅读区、有的选美工区、有的选科学区，这表明儿童发展有（ C ）。
A 文化差异 B 地区差异 C 个体差异 D性别差异 86、幼儿社会化的内容主要包括道德社会化、认知社会化、政治社会化、职业社会化和（ A ）。 A 性别角色社会化 B 情感社会化 C 个性社会化 D 情绪社会化 87、幼儿教师培训的课程主要有（ A ）。
A 必修课和选修课 B 专业课和实践课 C 专业课和必修课 D理论课和实践课
88、学前儿童的脑对氧的需要量较大，在基础代谢状态下，儿童脑的耗氧量为全身耗氧量的（ A ）左右。
A 50% B 30% C 20% D 70% 89、影响身体健康，这种氨基酸叫做（ C ）。 A 赖氨酸 B 色氨酸 C 必需氨基酸 D 蛋氨酸 90、托幼机构的环境卫生包括（ C ）。
A 生态环境和社会环境 B 物理环境和生态环境 C 心理社会环境和物理环境 D 物理环境和社会环境 91、“视而不见”，“听而不闻”体现了注意的（ B ）。
A 指向性 B集中性 C 选择性 D 稳定性 92、人对美好事物所产生的情感体验是（ B ）。 A 道德感 B 美感 C 理智感 D 责任感
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93、“死记硬背”属于（ A ）。
A 机械记忆 B 意义记忆 C 有意记忆 D无意记忆 94、儿童最初的思维方式是（ B ）。
A 具体形象性思维 B 直观行动思维 C 抽象逻辑思维 D 象征性思维
95、教师利用一对一的师生关系，帮助儿童确立学习目标、筛选学习内容，鼓励儿童自由安排学习进程、运用学习方法。这属于（ C ）。
A 小组教育 B 小班化教育 C 个别教育 D 平行教育
96、幼儿游戏多种多样，以不同的尺度为标准，可有不同的分类，从教师的指导上分，包括（ D ）。
A 结构游戏和智力游戏 B 联合游戏和合作游戏 C 功能游戏和建构游戏 D 幼儿自发游戏和规则游戏 97、教师在于幼儿进行相互作用的过程中，不仅使教师和幼儿彼此成为对方的信息源，而且还使幼儿彼此之间都成为同伴的信息源，这种交往模式为（ B ）。
A 多项交往模式 B 交叉交往模式 C 双向交往模式 D 单向交往模式 98、运动系统由3部分组成，包括骨、关节和（ C ）。 A 肌肉 B 血液 C 骨骼肌 D 韧带
99、大脑皮层的工作超过了其工作能力的界限，就会产生（ A ）。 A 保护性抑制 B 始动调节 C 动力定型 D 镶嵌式活动
100、骨骼中有机物多，无机盐少，外层骨膜较厚，在外力作用下可发生“折而不断”的现象，称为（ D ）。
A 单纯骨折 B 复杂骨折 C 闭合性骨折 D 青枝骨折 101、在良好的教育环境下，3岁幼儿集中注意的时间是在（ B ）。 A 1-3分钟 B 3-5分钟 C 10分钟 D 20分钟 102、儿童最初掌握的句型是（ D ）。
A 疑问句 B 祈使句 C 感叹句 D 陈述句
103、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映，其反映的是事物的（ C ）。 A 一般属性 B 特殊属性 C 个别属性 D整体属性 104、人对美好事物所产生的情感体验是（ B ）。
A 道德感 B 美感 C 理智感 D 责任感
105、教师利用一对一的师生关系，帮助儿童确立学习目标、筛选学习内容，鼓励儿童自由安排学习进程、运用学习方法。这属于（ C ）。 A 小组教育 B 小班化教育 C 个别教育 D 平行教育 106、家庭教育中，应寓教于乐，使家长在较为轻松、愉快的气氛中，丰富教育孩子的知识，发展教育孩子的能力，这属于家庭教育指导的（ C ）原则。
A 尊重性 B针对性 C 艺术性 D 直观性
107、教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录，分析其告状行为的原因，得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论，这属于以下哪种学前教育研究方法（ C ）。 A 调查法 B 实验法 C 观察法 D 个案研究法
108、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是（ B ）幼儿健康的一门
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学科。
A 0–6岁 B 3–6岁 C 2–6岁 D 0–5岁 109、学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和（ A ）。
A 社会适应 B 心理适应 C 身体适应 D 情感适应
110、骨骼中有机物多，无机盐少，外层骨膜较厚，在外力作用下可发生“折而不断”的现象，称为（ D ）。
A 单纯骨折 B 复杂骨折 C 闭合性骨折 D 青枝骨折 111、“最近发展区”理论是哪位教育家的理论（D）。 A、福禄培尔 B、蒙台梭利 C、皮亚杰 D、杜威 112、1959年联合国大会通过了（B），宣称儿童和成人一样，应当得到人的尊严和尊重，享有生存、学习和生活的权利，成年人和社会应当保障儿童的这些权益。
A、《世界人权宣言》B、《儿童权利宣言》C、《儿童权利公约》D、《人华人民共和国未成年人保护法》
113、五岁儿童的心理征是爱学、好问、抽象思维发展、会话性讲述能力明显进步、有意行为的增多和（A）。
A、个性初步形成 B、活泼好动 C、强烈的好奇心 D、同伴关系发展 114、（C）是小儿学习语言的关键期，对小儿进行口语的培养与训练，面对面的个别交谈是十分重要的。
A、一岁B、三岁C、两岁D、四岁
115、我国幼儿园保教目标的特点是目标的全面性和（C）
A、目标的稳定性 B、目标的具体性 C、目标的连续性 D、目标的系统性 116、皮亚杰认为活动是行动与心理的统一，即图式——同化——顺应——（D） A、结合 B、分类 C、比较 D、平衡 117、（A）与结构游戏都有想象活动参加，都是儿童创造性地反映现实的游戏。 A、角色游戏 B、音乐游戏 C、智力游戏 D、体育游戏
118、幼儿园要制订正确的饮食制度，幼儿进餐必须定时定量，进餐时隔时间应为（B） A、2-3小时 B、3-4小时 C、4-5小时 D、5-6小时
119、家庭教育领域涉及范围很广，在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验，这一点体现的是家庭教育的（A） A、丰富性 B、亲情性 C、持久性 D、随意性 120、具体形象思维是（C）儿童心理的显著特征。 A、二岁 B、三岁 C、四岁 D、五岁 121、（B）是幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。 A、空间关系 B、数量关系 C、计算 D、图形认知 122、幼儿学习数学的基本方法是（C）
A、演示法 B、讲解法 C、操作法 D、游戏法
123、在数学中，把具有某种相同属性的事物的全体称为（D）。 A、比较 B、总合 C、分类 D、集合 124、（D）儿童已能感知集合的界限，对集合中元素的感知也逐渐精确。
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