里展开讨论。
6．敲警钟。是引导学生从关注班级公用设施入手，展开讨论，想一想自己“有过损坏公共设施的行为吗？”。使学生养成爱护公用设施的好习惯。也可以让学生一起谈谈参加这次活动的感受和体会。
7．做一做。这是对整个活动的进一步深化，使学生明确自己保护公共财物的责任，以及自己宣传保护公共财务的义务，好的建议可在校园内广播，和在橱窗中展出。以便让更多的人了解，其中两项内容可以由学生自选一项也可以选择其它方式。
三、课堂小结：
师：通过本节课的学习活动你是不是又有了一些新的收获，来谈谈吧。
课后反思：本节课通过学生的观察、调查等活动，使学生对我们周围的公共设施有了进一步的了解，并且知道了如何为保护公共设施做一些力所能及的事情。
参考资料
倡议书
尊敬的住户们：
当你们在晨光中健身时，在中午休闲时，在黄昏里欢笑时，那些公共健身器材是否会被你们遗忘?也许会，但也许不会。健身器材是我们大家的，有了它们，我们才有那么多欢笑，才有那么多健康。然而，现在有些器材被破坏了，有的被人盗去了部分零件，有的竟被从土里挖了出来。一次次的破坏，让它们无法为大家服务。为此我们提出以下
倡议：
一、回到家里教育孩子一定要爱护公用设施，并让他们知道为什么。
二、假如看见别人破坏要上前劝阻，或报告居委会。
三、有能力的修，无能力的擦洗，这样不但是为大家，也是为自己做好事。
四、向邻居宣传保护、爱护公用设施。我们相信，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停止的。希望大家有所行动。
四位热心的少先队员
二00×年×月×日
1疆的感情。
2
3
最美还是我们新疆 活动目的： 、通过活动使学生了解新疆、了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱新、初步培养学生的收集、查阅资料的能力。 、培养学生的语言表达能力和协调合作能力。 教学重、难点： 初步培养学生的收集、查阅资料的能力。 突破方法：欣赏、交流相结合。 教法、学法：
教师引导与学生欣赏、交流相结合。
课时建议：
本活动用1课时完成。
教学过程：
一、问题引入：
你知道我们的家乡有哪些旅游景点吗？
学生汇报。
二、探究新知：
（一）边疆处处赛江南
