课程设计(论文)
题 目 名 称 数字温度计 课 程 名 称 电子技术课程设计 学 生 姓 名 屈鹏 学 号 1141201112 系 、专 业 电气工程系电气工程及其自动化 指 导 教 师 李海娜
2013年12月17日
邵阳学院课程设计（论文）任务书
年级专业 题目名称 课程名称 电子技术课程设计 一、课程设计（论文）目的 电子技术课程设计是电气工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节，是对已学模拟电子技术、数字电子技术知识的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成，着重培养学生工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，并要求能设计出完整的电路或产品，从而为以后从事电子电路设计、研制电子产品奠定坚实的基础。 二、已知技术参数和条件 用中小规模集成芯片设计并制作一数字式温度计，具体要求如下： 1、温度范围0-100度。 2、测量精度0.2度。 3、三位LED数码管显示温度。 三、任务和要求 1.按学校规定的格式编写设计论文。 2.论文主要内容有：①课题名称。②设计任务和要求。③方案选择与论证。④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。⑤必须用proteus或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；
2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。
11级电气工程及其自动化 学生姓名 屈鹏 学 号 1141201112 设计时间 2013.12.9— 2013.12.20 电工电子实验室408、409 数字温度计设计 课程编号 121202306 设计地点
四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 胡宴如 主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年 张克农 主编.《数字电子技术》. 高教出版社出版.第一版.2010年 彭介华 主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年 《电子电工实验指导书》 电子电工实验室可以提供的主要仪器设备： 示波器 型号规格VP-5220、电子学习机 型号规格WL-V、万用表 MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。 五、进度安排 2013年12月9日-10日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务和要求； 2013年12月11日：总体方案设计，方案比较，选定方案； 2013年12月12日-15日：单元电路设计，参数计算，元器件选择，整体电路图； 2013年12月16日-17日：系统仿真调试改进； 2013年12月18日-19日：整理撰写设计论文； 2013年12月20日：答辩 六、教研室审批意见 设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。 教研室主任（签字）： 2013年11月20日 七、主管教学主任意见 符合课程设计要求 主管主任（签字）： 2013年11月20日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）：
邵阳学院课程设计（论文）评阅表
学生姓名 屈鹏 学 号 1141201112 系 电气工程系 专业班级 11电本二班 题目名称 数字温度计 课程名称 电子技术课程设计 一、学生自我总结
不知不觉经过额一个星期的课程设计，我感想颇多，这让我明白了实践的重要性。理论知识固然重要，但只有将理论知识投入到实践中去检验，才能体现出理论知识的价值。与此同时我还明白了团队合作的重要性，仅仅靠一个人的力量是远远不够的，只有在一个团队的共同努力下，才能最终走向成功。 这次课程设计，带给我很多的教训，但更多的是经验，我相信我会更上一层，课程设计里面还存在着很多的纰漏，还望老师给予批评和建议，不甚感谢。 学生签名： 2013年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 权 重 单项成绩 指导教师评语： 指导教师（签名）： 年 月 日 注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面；
2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。
平时成绩 30 40 论文 30 答辩 综合成绩
