八年级上下册生物复习提纲 - 苏教版 - 图文

2026/4/23 18:09:12

八年级生物讲学稿 八年级下册

5、.细胞工程是指在细胞水平上,有计划地改造细胞的 遗传结构 ,培育人类所需要的动植物新品种等的技术。 6.克隆是指不经过受精作用而获得新个体的方法。P12-14

7.关注生物技术:一把双韧剑既有有利的一面又有有害的一面(可给材料出开放性的试题)

(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。

(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。 (3)原因:多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。 第22章 丰富多彩的生物世界 一、生物的分类

1、分类的依据、单位、等级——P21-23

生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类群。

2 .生物界最基本的分类单位是.种 ,又叫物种 。.种是指形态结构 和 生理功能 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 3.分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。

在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度就越大,表明它们的亲缘关系就越近。

目前,科学家普遍采用的五界系统把生物分为:原核生物界、 原生生物 界、 真菌 界、 植物 界和 动物 界。 二、五彩缤纷的植物世界

1.植物分类:主要特征、适应性特征、代表植物、保护级植物P25-31 植物类群 生活环境 主要特征 第 13 页 共 20 页 代表植物 八年级生物讲学稿 八年级下册 藻类植物 苔藓植物 大多生活在水中 生活在阴暗潮湿的陆地 单细胞或者多细胞,结构简单,没有根茎叶之分 植株矮小,有茎叶,没有根,且茎叶中没有输导组织,生殖过程离不开水。是监测空气污染的指示植物 衣藻、海带 葫芦藓、地钱 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 生活在阴暗潮湿的陆地 适合于各种环境 适合于各种环境 具有真正的根茎叶之分,体内有输导石松、蕨、组织,叶片背面有产生孢子的孢子囊 桫椤 根茎叶很发达,种子裸露,外面没有果皮包被。 具有根茎叶花果实种子六种器官,且种子外面有果皮的包被;是植物界进化程度最高的一个类群 松、柏、银杏、苏铁 玉米、水稻、白菜 2.我国有珍稀植物400多种,其中国家一级保护植物有:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。 三、千姿百态的动物世界

动物分类:主要特征、适应性特征、代表动物、保护级动物P34-43

一、. 无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%,包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。

1.环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 2. 软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有:珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。

3.节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征是身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。 4. 代表动物有:甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛、 多足纲---蜈蚣、 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。

第 14 页 共 20 页

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二、脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括:鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。

1.鱼类与水生生活相适应的特征:身体呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼吸;身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。

2.两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体(蝌蚪)生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物:蛙、大鲵

3.爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳。 代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。

4.鸟类适应飞行生活的特征有:身体大多呈流线型,前肢变成了翼,体表被覆羽毛等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。

5.哺乳动物的体表一般有体毛,胚胎发育在母体子宫内进行,幼体依靠母乳作为营养物质。 6.我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

26、微生物——类型、结构比较[没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿体]、营养方式、代表生物(填表)以及与人类的关系P46-50

有无细胞结 构 病无 毒 细有 菌 真有 菌 附:1.病毒很小, 要用电子显微镜观察。它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞里。

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有无成形的细胞核 —— 有无叶绿营养方式 体 爱滋病病毒、禽流感病无 寄生 毒 代表生物 无 一般无 腐生或寄生 结核杆菌、甲烷菌 有 无 腐生或寄生 酵母菌、木耳、霉菌 八年级生物讲学稿 八年级下册

2. 细菌分布极其广泛。它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。有些细胞还具有荚膜和鞭毛等结构。

3. 根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌营腐生和寄生生活。

4.除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等)。它们的共同特征是细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成,细胞内没有叶绿体,一般营腐生或寄生生活。真菌通过无性生殖或有性生殖的方式繁衍后代。

5.病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害。细菌是大地的清洁工。真菌可用于发酵产品(抗生素、面包、馒头、有机酸等);许多大型真菌可食用;有些真菌会引起人和动植物的病害。 第23章 生物多样性保护

一、生物的多样性——含义、P54-59

1.生物多样性,就是生物及其生存环境的多样性

2. 三层含义:生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 3.保护途径生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等。同时,应加强教育、加强法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施,是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

生物多样性对人类生存和发展的价值是巨大的,有直接价值、间接价值和潜在价值。 二、保护生物多样性的艰巨使命

1.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快

2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是人口的快速增长 。环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。 第24章 生命起源和生物进化

1.原始大气中含有: .二氧化碳 甲烷 氮 氨 氢

第 16 页 共 20 页


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