作用：电池中的汞能延长电池的使用寿命
危害：一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。
进行这样的知识拓展有两个目的：1、课本上四个讨论题，并不能得出使用金属时要考虑对环境是否会造成污染，无中生有的让学生得出结论，这样太牵强。2、生活中电池的使用十分普遍，废旧电池中的汞对环境的污染相当严重，但很多人并不知道，通过知识拓展，唤起学生的环保意识，从身边小事做起，保护人类赖以生存的环境。 通过讨论和知识拓展，就能水到渠成的进行知识的归纳总结了。物质的性质决定物质的用途，但还要综合考虑多种因素，学生回答后出示幻灯片内容。
【设问】我们学习了纯金属，另外一种金属材料是合金，什么是合金呢？它们有哪些优良性能呢？ 【自学指导2】 ①什么是合金？
② 合金属于纯净物还是混合物？ ③ 合金中只能含有金属吗？
④ 铝粉和铁粉混合在一起，就是合金吗？ ⑤ Fe3O4是合金吗？
通过这几个问题的设置，目的是让学生真正理解什么是合金，如果对合金的概念能咬文嚼字的理解，这几个问题是不难回答的，同时也训
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练了学生阅读时要抓关键字的技巧。学生阅读完后，首先让学生回答什么是合金。然后回答以上五个问题。 想一想
把生铁炼成钢主要是除去了生铁中过多的碳元素，你知道“百炼成钢”所涉及的化学反应吗？
【情感态度】同学们你想学习生铁还是钢的性格？生铁经过千锤百炼才能成为钢，在生活和学习中，同学们应不畏艰难困苦的捶打，在与困难的搏斗中，你才会丢弃懦弱，变得更加勇敢，坚强，有钢的韧性，百折不挠，走向成功。
【学生实验】比较合金和纯金属的硬度
先让学生看课本上实验内容，目的是让学生知道实验方法和目的。每个小组预先已发了黄铜片和铜片。先观察颜色，再相互刻画。然后找学生说出观察到的现象和由现象得出的结论。
【学生实验】把武德合金放入热水中，观察它能否熔化，能得出什么结论？
通过以上两个学生实验，培养学生的实验探究能力，同时突破本节课的重难点。
【观看视频】比较铅、锡、焊锡熔点的高低。由于实验室条件所限，没有相应的材料，该实验做不成。探究合金的性质是本节课的重点，需要通过多种方法对重点知识加深印象和理解。因此补充了这样一段视频资料。
8、看常见合金的主要成分、性能和用用途
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黄铜 铜、锌
可塑性好、耐腐蚀 零件、日用品 青铜 铜、锡 耐磨、耐腐蚀 制青铜器 白铜 铜、镍
光泽好耐磨耐腐蚀 铸钱币 不锈钢 铁、铬、镍 抗腐蚀 炊具、医疗器械 硬铝
铝、铜、镁、硅 强度、硬度好 制窗户、飞机、轮船
以上合金有哪些相同的物理性质？你能总结一下合金与组成它的纯金属相比用哪些优良性能？
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合金比纯金属强度和硬度更高，抗腐蚀性更好，熔点更低。 【设问】不锈钢的抗腐蚀性很强，但还有一种合金它的抗腐蚀性比不锈钢强的多，并且能够制造人造骨，在航天、航海等工业用途广泛。它是什么金属材料呢，请同学们阅读最后一段。 【学以致用】
1、K是表示金的纯度的指标，24K表示纯金。那么18K金中金的含量是多少？ （ ）
A.80﹪ B.85 ﹪ C.75 ﹪ D.82 ﹪ 2．下列物质中，属于金属材料的是（ ） A.铁矿石 B.铜 C.氧化铁 D.碳
3．下列各组物质中属于纯净物的是（ ） A.24K金 B.不锈钢、黄铜 C.生铁、钢 D.钱币、铜钟
4、钛和钛合金是21世纪的重要金属材料,它们具有优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好,机械性能好,抗腐蚀能力强,钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能,不合实际的用途是( ) A、用于核潜艇设备的制造; B、用于制造航天设备; C、用来做保险丝; D、可用来制造人造骨。
5、在日常生活中的炊具和医院中的金属医疗器械的主要成分。（ ） A、白铜合金 B、武德合金 C、不锈钢 D、青铜
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6、垃圾是方错位置的资源，该分类回收，生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐，铜导线等可以归为一类加以回收，他们属于。 ( ) A、氧化物 B、化合物 C、金属或合金 D、非金属 板书设计 课题1金属材料 一、 金属的物理性质 导电性、导热性、延展性 二、 合金
1、 定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的物质。 2、 优点：合金比纯金属强度和硬度更高，抗腐蚀性更好，熔点更低。
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