畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门第十五章 电流和电路
【学习目标】
1．认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2．知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能画常见的电路元件符号，学会按实物电路连接画出对应的电路图。
3．知道串联电路和并联电路连接的特点。
4．能认识电流表的量程，会读电流表的示数；会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中的电流规律。
情景导入 生成问题
通过与学习目标对照，解决本章还需加强的知识。
自研互学 生成能力
知识板块一 自主梳理、构建知识网络 1．根据知识网络，完成基础知识填空。 (1)表示电流强弱的物理量是电流，单位是安培。
(2)摩擦起电的实质是电子的转移，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
(3)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，验电器的原理同种电荷相互排斥，作用是检验物体是否带电。 (4)电流表的元件符号
，使用时与被测用电器串联连接。
(5)形成持续电流的条件：①电源；②通路。 (6)电路的三种状态是通路、断路、短路。 知识板块二 根据电路图连接实物图
2．根据如图所示电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路图(要求导线不能交叉)。
知识板块三 根据实物图画电路图
3．根据如图所示的实物电路，画出相应的电路图。
知识板块四 电流与电路
4．如图甲所示电路，电流表A1与A2的指针指示位置如图乙所示，电流表A1的读数是0.26A；电流表A2的读数是1.1A；通过灯L2的电流是0.84A。
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对学：①对子间相互检查独学内容，并给出评定等级。 ②标注对子间不能解决的疑难。
群学：①小组长先统计本组疑难，并帮助解疑。 ②针对展示方案进行交流讨论。
交流展示 生成新知
方案
为了验证并联电路的电流特点，小薇设计如图所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于断开状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1或电流表开路。
(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝0.52A，I＝1A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I＝I1＋I2。(写出关系式即可)
当堂演练 达成目标
见学生用书。
课后反思 查漏补缺
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