语文前置性预习单
9 寓言两则
板块一：基础知识：
1、大声读课文三遍，读正确、读流利。（家长签字： ）
2、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个
两遍。
3、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
4. 结合上下文解释下面的词语。（写在课本上）
好把式 亡羊补牢 南辕北辙
5.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）
圈
板块二：本课要点：
6.根据课文内容填空。
《亡羊补牢》是说一个人第一次 ，但这个人却 。当第二次 才感到 ，于是他赶快 ，从此，他的羊 。《南辕北辙》是说一个人想 ，而他所走的路 ，他的朋友多次提醒他走错了，但他 。
7. 读课文，回答下列问题。
（1）养羊人对两次丢羊后的态度有什么不同？从中你明白了什么？
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（2）比较下面两句话，想想哪句好，为什么？
马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远。
（3）文中的那个人到达楚国了吗？为什么？
板块三：知识链接：
搜集寓言故事。
10 惊弓之鸟
板块一：基础知识：
1、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长签字： ） 2、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍。
3、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
4.用查字典、结合注释或插图等方法理解词语。（写在课本上）
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能手 本事 大吃一惊 孤单失群
板块二：本课要点：
5.根据课文内容填空。
这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫 ；他观察了 ，只拉一下弓，就使 。
6. 读课文，回答问题。
（1）读第五自然段，说一说两个“直”分别表示意思。
（2）更羸看到大雁后作出了什么判断？为什么他能判断这么准确？
板块三：知识链接：
惊弓之鸟出自《战国策》。
11 画杨桃
板块一：基础知识：
1、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ）
2、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍。
语文前置性预习单
3、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
4..用联系上下文或查字典等方法解释词语。（写在课本上）
叮嘱 想当然 审视 严肃 和颜悦色
板块二：本课要点：
5.根据课文内容填空。
《画杨桃》这篇课文共有 自然段，先讲了父亲教“我”画画时常叮嘱“我” ；又讲老师以“我”的画为例，耐心细致地教育大家，要 ；最后讲父亲和老师的 ，使“我” 。
6. 读课文，回答问题。
（1）老师在“审视”之后为什么神情变得严肃了呢?
（2）第一自然段和最后一段有什么样的联系？（或起到了什么作用？）
板块三：知识链接：
