5.
(1) 在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不
变，有( )种不同的摆法。
(2) 在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不
变，有( )种不同的摆法。
二、巧思妙断，判断对错。(每题3分，共15分) 1．从正面看到的形状是
的物体，一定是由3个正方体组成
的。 ( ) 2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。 ( ) 3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，
也可能是不同的。 ( ) 4．由3个
摆成一个物体，从正面看到的是
，那么这3个
只
有2种摆法。 ( ) 5．一个物体从左面看到的是
，这个物体不一定是由4个正方体
摆成的。 ( ) 三、反复比较，择优录取。(6题6分，其余每题3分，共21分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①
移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是( )。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变
C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变
2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是
从左面看到的是( )符合要求。
，从上面看到的是
，
。下面的摆法中，
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是
从上面看是
，从右面看是
，
，这个立体图形是( )。
4．给左边的立体图形添一个
法正确的是( )。
，使得从上面看到的形状如右图，添
5. 一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是
，从上面看形状是
，共有( )种不同的搭法。
A．3 B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图
形，小正方形内的数字表示在该位置上的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是( )，从右面看是( )。
四、动手实践，操作应用。(1题12分，2题6分，共18分) 1．画出从三个方向看到的图形。
2．如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，
小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。
五、走进生活，解决问题。(每题6分，共24分) 1．用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(1) 从正面和左面看都是
的有( )。
。
。
(2) ( )和( )从上面看是
(3) 从正面看( )和从上面看( )都是
(4) 如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有
( )种不同的摆法。 2．一个几何体从左面看是
，从上面看是
，要摆成这样的
几何体，至少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？ 3.
搭的这组积木，从正面看是( )，从左面看是( )。
