第一单元 人口与地理环境
第一节 人口增长与人口问题
[学习目标] 1.了解世界人口增长状况。2.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。3.结合实例分析，掌握不同国家所面临的人口问题及解决措施。 自主预习
1、人类社会初期，人口增长 ，原因： 水平低下，人们抵御 、 的能力很差。工业革命后人口死亡率 ，平均寿命 ，人口增长 。原因： 和 的需求量增加，生活条件改善和 技术进步。第二次世界大战后，世界人口特别是发展中国家人口 。 使生活水平进一步提高， 条件大大改善；国际大环境相对 等。
2、人口增长模式的判断(1)根据“三率”的特点来判定；(2)根据 程度(即生产力水平)来判定；(3)根据自然增长率的数值特征来判定可以把1%的数值指标作为传统型与现代型的划分界线；(4)由 图形特征区分。我国目前处于 阶段，我国每年净增人口庞大原因：我国人口 ， 所占比重大，生育人群庞大。 合作交流1 .
1、读“人口增长模式示意图”(图甲)和“人口年龄结构示意图”(图乙)，回答下列问题。 (1)由图甲分析，第二阶段哪一指标发生明显的变化？变化的原因是什么？第三阶段哪一指标发生明显的变化？变化的原因是什么？
(2)由图甲分析第四阶段和第一阶段人口自然增长率有什么共同点？其形成原因是否相同？
(3)读图乙，说明不同人口增长阶段人口年龄结构金字塔有什么差异？分别反映出人口增长的什么特征？
例1、读“世界人口增长模式历史变化示意图”和“某国人口金字塔图”，回答(1)～(3)题。
(1)a年份的人口自然增长率约为( ) A．3% B．1.5% C．2% D．4.7%
(2)人口金字塔图所示国家的人口增长处于( ) A．阶段Ⅰ B．阶段Ⅱ C．阶段Ⅲ D．阶段Ⅳ
(3)有关人口增长模式Ⅲ的人口增长特点的说法，正确的是( ) A．人口总数减少 B．新增人口数量急剧上升 C．老年人口比重逐渐增加 D．人口压力更为严重 合作交流2
读“1949年以来我国国内人口迁移的主要流向图”和“2001年我国流动人口城乡结构图”，完成下列问题。
(1)据图判断，1949年至20世纪80年代中期我国人口迁入省区主要有辽宁、吉林、青海、海南、________自治区、________自治区、________自治区、________等。 (2)据图分析，20世纪80年代中期以来，我国人口流动的方向是怎样的？ (3)分析改革开放前后，我国人口流动的特点有什么差异？
(4)从国家政策、经济因素等方面分析，现阶段我国人口大规模流动的主要原因是什么？ 例2、读图，结合国情推断，当时我国人口迁移的方向和年龄构成是( )
①城市迁往农村 ②农村迁往城市 ③人口稠密地区迁往人口稀疏地区 ④人口稀疏地区迁往人口稠密地区 ⑤主要迁出人口是中青年 ⑥主要迁出人口是老年人 A．②③⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥
变式1、读“第二次世界大战后的国际劳动人口流向示意图”，回答(1)～(2)题。
(1)根据图中各移民流向，下列叙述错误的是( ) A．拉丁美洲到北美洲的移民是三大移民流之一 B．由贫穷区域流入富裕区域是移民的主要方向 C．欧洲到北美的移民主要来自西欧 D．人口移动主要是由经济原因所致
(2)下列大洲中，人口迁出数量最多的是( ) A．欧洲 B．非洲 C．北美洲 D．亚洲
变式2、(1)说明目前国际人口迁移流动的基本方向是什么。
(2)为什么欧洲、北美和澳大利亚会成为目前我国移民的最主要聚集地？ (3)我国海外移民数量逐年增多，对我国产生的负面影响是什么？ (4)说明我国欢迎留学人员回国创业的原因。 第二节 人口迁移
[学习目标] 1.掌握人口迁移的概念，理解国际人口迁移和国内人口迁移的发展历程和最新趋向。2.掌握人口流动的含义及影响因素，理解人口流动与人口迁移的区别与联系。
自主预习
1、人口迁移的分类方式有：按 划分；按 划分；按 划分。人口迁移的判断依据：历时永久或长期，变居至少是一年。跨越区界。
