统编教材部编人教版八年级语文下册导学案：第21
课庄子二则庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上 第二课时
课时要点
1、积累文言词语，理解故事的寓意。
感知庄子与惠子222、感知庄子和惠子性格、思想上的差异。
楚国郢人鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：“替我试试看。”匠石说：“我以前能削，但是我的对手早已经死了！” ——《徐无鬼》
这是惠子死后，庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说的一个故事，是感慨自惠子死后他就没有可以谈话的对手了。可见，在庄子心目中，惠子是难得的知己。
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自主学习
1、自读课文，读准字音，给下列划线字注音
濠梁（ ） 鯈鱼（ ）
2、借助课文注释和工具书疏通课文 (1)解释加点词语：
庄子与惠子游于濠梁之上 鯈鱼出游从容 ．．．安知鱼之乐 是鱼之乐也 ．．
请循其本 我非子，固不知子矣。 ．．(2) 翻译下列句子 子非鱼，安知鱼之乐
鯈鱼之出游从容，是鱼之乐也
我非子，固不知子矣。
子故非鱼也，子之不知鱼之乐全矣
合作探究
读懂故事，探究寓意
（1）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?
（2）庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子采取了什么样的方式来回答？体现了他什么样的性格？
1、读了《庄子与惠子游于濠梁》，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？
2、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？
巩固提升
3、庄子和惠子的性格有何差异？
课后反思
