三、 补数和凑数的概念
1、凑数。相加等于5的两个数互为凑数，如：1和4，2和3互为凑数；
2、补数。相加等于10的两个数互为补数，如：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5互为补数。
四、一位数直接加法（直加）
1、直加：两数相加时，在手上直接将手指伸出即可得出和叫直加。
运算方法：加几伸出几。
例：1+6=
先用左手伸出数字1，“+6”就是在左手上伸出拇指和中指6，即得出和7。
注：拇指与中指伸出时，不可出现时间差，要求同时伸出。 例：2+1+5=
先左手伸出数字2，“+1”时再伸出无名指，即得出和是3。再“+5”时伸出大拇指，即得出和是8。
注：加法过程中逐一伸出手指，得出和即可。
2、直加的口诀：1伸1，2伸2，3伸3，4伸4，5伸5，6伸6，7伸7，8伸8，9伸9
五、一位数直接减法（直减）
1、直减：两数相减时，减数直接从手指上退出，即可得出差。 运算方法：减几屈回几 例：9-3=
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先用左手伸出数字9，“-3”即中指、无名指、小拇指同时由伸变屈，即可得出差是6。
注：要同时由伸变屈，不可存在时间差。 例：8-2-5=
先用左手伸出数字8，“-2”时将中指、无名指同时由伸变屈，即可得出差是6。再“-5”时将大拇指由伸变屈，得出差是1。
注：减法过程中逐一屈回手指，得出差即可。
2、直减的口诀：1屈1，2屈2，3屈3，4屈4，5屈5，6屈6，7屈7，8屈8，9屈9
六、一位数的直接加减混合运算 例：7-5+2=
先用左手伸出数字7，“-5”时将大拇指由伸变屈，即可得出差是2。再“+2”时伸出无名指和小拇指，得出答案是：4
例：4+5-6=
先用左手伸出数字4，“+5”时将大拇指伸出，即得出和是9。再“-6”时把大拇指和小拇指同时由伸变屈，即可得出答案是：3。
六、 二位数的直接加法和直接减法
1、两位数直接加法运算方法：将两数相加时，十位数和十位数相加，个位数和个位数相加。
例：22+25=
找出十位数2（20）和2（20），个位数2和5。先在手上表示22，右手出示十位数2（20），左手出示个位数2；再加上25，先在右手上加十位数2（20），等于4（40）。再在左手上加上个位数5，
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等于7。即22+25=47。
2、两位数直接减法运算方法：两数相减时，十位和十位减，个位和个位减。
例：47-22=
找出十位数4（40）和2（20），个位数7和2，先在手上表示47，右手出示十位数4（40），左手出示个位数7；再减去22，先在右手上减去十位数2（20），等于2（20）。再在左手上减去个位数2，等于5。即47-22=25。
七、 二位数的直接加减混合运算 1、例：25+54-27=
先在手上表示25，右手出示十位数2（20），左手出示个位数5，再加上54，先在右手上加十位数5（50）等于7（70）。再在左手上加上个位数4，等于9，即可得出和是79，再减去27，在右手上减去十位数2（20），等于5（50），再在左手上减去个位数7，等于2。即25+54-27=52
注：第一册内容十分简单，主要训练孩子左右手的协调能力及灵活度，为后面的学习与运算打下基础。
第二册
一、11-18的组成，11-18的加法口诀及手示法
口诀：11的口诀：二九11，三八11，四七11，五六11，六五11，七四11，八三11，九二11；12的口诀：三九12，四八12，
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五七12，六六12，七五12，八四12，九三12；13的口诀：四九13，五八13，六七13，七六13，八五13，九四13；14的口诀：五九14，六八14，七七14，八六14，九五14；15的口诀：六九15，七八15，八七15，九六15；16的口诀：七九16，八八16，九七16；17的口诀：八九17，九八17；18的口诀：九九18。
口诀手示方法：第一个数表示在手上，第二个数读或背出来，结果表示在手上。
注：每次课前10分钟左右复习加法口决及手示数，及所学内容。 二、 一位数伸拇屈凑加法
伸拇屈凑加法：两数相加时，加数不能在手上直接伸出，要伸出拇指，再将多加的数在手上减去得出和。此类加法称为伸拇屈凑加法。
1、例：4+2=
左手伸4，左手加2不能直接加，先伸出拇指再屈回2的凑数3，等于6.
2、运算程序口诀：加1伸拇减4，加2伸拇减3，加3伸拇减2，加4伸拇减1
三、一位数屈拇伸凑减法
屈拇伸凑减法：两数相减时，减数不能在手上直接屈回，要先屈回拇指，再将多减去的数加在手上得出差。此类减法称为屈拇伸凑减法。
1、例：6-3=
左手伸6，减3不能直接在手上减，先屈回拇指，再加上（伸出）3的凑数2，等于3.
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