目录
摘要……………………………………………………………………….1 ABSTRACT……………………………………………………………...1 一、幼儿习惯养成的意义……………………………………………….1 二、家庭教育在幼儿习惯养成中的地位和作用……………………….3 三、如何通过家庭教育培养幼儿的良好习惯………………………….4 (一)良好的卫生习惯…………………………………………………… 4 (二)良好的文明行为习惯……………………………………………… 5 (三)健康的生活习惯…………………………………………………… 5 (四)家庭教育中培养幼儿良好习惯的方法……………………………6 参考文献………………………………………………………………….7
致谢 ……………………………………………………………………...8
浅谈家庭教育与幼儿习惯的养成
摘要：幼儿习惯的养成对其以后的人生有重要的影响。家庭是幼儿的第一所学校，高质量的家庭教育对幼儿良好习惯的养成起着关键性的作用。和谐的家庭氛围，正确的家庭教育观念，适当的家庭教育方法等都是高质量家庭教育不可缺少的要素。好的家庭教育可以使幼儿在愉快的氛围中学到更多良好的习惯，这些良好的习惯会在幼儿以后的人生中起积极作用。反之，不良习惯对幼儿以后的发展会有消极的影响。所以，我们必须要重视在家庭教育中幼儿良好习惯的养成。 关键词：幼儿习惯;幼儿家庭教育
Family Education and on Children's Habits
Abstract: Children's habit of life have important influence. The family is the child 's first school, the high quality of family education on children's good habits play a key role. Harmonious family atmosphere, the correct concept of family education, appropriate family education methods are high quality family education the indispensable elements. Good family education can help children learn in a pleasant atmosphere more good habits, these good habits will in later life, play a positive role. Conversely, bad habits on children's later development will have a negative impact on. Therefore, we must attach importance to family education of children's good habits. Key words: child care habits;children family education
一、幼儿习惯养成的意义
幼儿期是人生的起始阶段，在幼儿期形成的很多习惯、思维方式等对幼儿以
1
后的人生发展都有着重要的影响。捷克著名教育学家夸美纽斯曾指出：“德行应该在邪恶尚未占据心灵之前，早早就教。因为假如你不把优良的种子撒在地上，它便不生别的东西，只会生出最坏的莠草。但是假如你想开垦那块土地，如果能在开垦的时候，把它犁一遍，撒一遍种子，耕耙一遍，你的工作就较容易，成功的希望就较大。儿童应当及早好好训练，确实是一件最重要的事情，因为一只瓶子新的时候可以沾染的气味是可以保持很久的。”由此可见对幼儿的教育很重要也具有很大的可变性。如果幼儿养成一些懒惰、骄横、不讲卫生、睡懒觉等坏习惯，那么在他长大后这些习惯将很难改正。这对他以后的工作和生活必将带来很大的负面影响。但是，如果幼儿从小养成了很多良好的习惯比如早睡早起，有礼貌，讲卫生，孝顺长辈等，那么这些习惯也将在其以后的人生中占据很大的比例。我们常常听人讲“习惯成自然”，可以讲一种习惯一旦养成我们想要改变就必须付出很多的努力才可以。幼儿从小养成的这些良好习惯是现代社会所倡导的主流习惯，那么这对幼儿来讲是有积极意义的。
我们知道很多有成就的名人，在回顾自己成功道路的时候，很多都讲功劳归于小时候一些良好习惯的养成。他们身上所具备的一些习惯、品质如坚持体育锻炼、早睡早起生活规律、有礼貌等都是从小养成的。哈佛大学的中国女孩刘亦婷是很多人都喜欢的，她不管是在生活还是在学习工作上都取得了让人羡慕的成绩。她妈妈所写的一本关于她女儿成长经历的书，间接的告诉了我们原因。因为她从小就养成了很多好的习惯特别是好的思维习惯和生活习惯。不管什么时候她摔到了都是自己站起来，生活上也是能够自己做好的事绝不依赖别人，养成了很独立的习惯。从三岁开始，刘亦婷就承担一些打扫家庭卫生的任务，每次吃完东西，桌面和地面的果皮和瓜子壳都由她收拾。所以才18岁的她可以一个人来到陌生的国家陌生的学校读书，而且还有很优秀的表现。相反的很多在监狱度过人生大部分时间的人，在对他们进行审问的时候会发现他们很多坏习惯都是从小养成的比如懒惰。坏习惯一旦形成，即使付出一百倍的努力也很难改正过来。也就是大家通常讲的好人变坏容易但是坏人变好却很困难。他们从小习惯了饭来张口、衣来伸手，所以当他们长大后不能独立的生活，只知道成天好吃懒做，很自热的就走上了犯罪道路。在我身边有位哥哥就是因为小时候没有养成独立，勤快的习惯而导致自己的事业发展终止。因为家里只有他一个小孩，父母很溺爱，就是典型的捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。他有个特点就是身高特别的高，在他很小的时候就表现出来了。后来顺利的选人四川省篮球青年队。在训练当中由于自
2
身懒惰又不会照顾自己的生活，虽然他有两米零五的身高，也还是被青年队退出来了。如果这位哥哥从小养成了勤快又对立的习惯，那么他成为中国的下一位姚明是完全有可能的。总之，幼儿习惯养成的好坏对幼儿长大后的人生方向有着举足轻重的影响。
二、家庭教育在幼儿习惯养成中的地位和作用
“尽管学校教育和社会教育以各种方式在影响每个人，但是家庭教育仍是一切教育的根，对教育的成败负有无可推卸的责任。”家庭教育对人一生发展都有重要影响当然包括对幼儿习惯的养成的重要作用。当一对成年男女通过幸福的爱情跑道走向婚姻的殿堂，就为新生命的孕育和诞生奠定了基础。准妈妈丰富的营养和健康状况以及开朗的情绪状态为胎儿的健康发育提供了保障。而妈妈爸爸良好的家庭教育又对幼儿以后人生道路的选择打下了坚实的基础。当然在家庭中，不少父母以为只要让孩子吃饱、少感冒、少哭，能为孩子提供生长的物质基础，就是尽到了为人父母的责任了，教育的事则留给学校和老师。但事实上，家庭生活中的一切因素都在对孩子的成长产生影响，都参与了孩子对整个世界和自己的各种内在能力的建构。比如家庭生活中的各种习惯。几乎所有家庭的孩子从出生后就开始通过自己的劳动从事着“塑造自己”的工作，他们努力使自己成为一个能适应他们周围生活环境的个体，而家庭教育则为这个“塑造自己”的工作提供了必要的养分。
教育学家苏霍姆林斯曾经把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕塑需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。我们可以很明显的看出家庭教育在塑造幼儿的过程中的重要地位，家庭是幼儿人生的第一所学校，而父母就是第一任老师。同时他还指出“家庭要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”前苏联教育家马卡连柯说：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”是的，在家庭里面的爸爸妈妈等有参与了社会生活，他们对幼儿的家庭教育是幼儿首先接触到的社会信息。同样的我国教育家郑杭生也说：“个体的‘较长的依赖生活期’决定了家庭教育对个人的早期教育甚至于一生的教育都是具有重要的影响。”我们都知道幼儿有着很明显的年龄特征：好奇、好问、好动、好学、热情、率真、投入。由于幼儿知识、生活等经验的不足，他们很喜欢问各种问题，通常家长都觉得自
3
