五年级第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤,养分等。植物生长需要（一定的环境），当环境改变后他们会努力适应环境的改变，这说明（植物具有一定的适应环境的能力。）
4，植物的根具有向水性，叶具有向光性。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。动物具有一定的适应环境的能力。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态群落
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 17、植物适应环境的例子。
答： 1，仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。2，白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
18、动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
19、自然保护区：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。
四、简答。
1、在食物链“草 兔子 鹰”中，如果： ①如果鹰少了，会发生什么现象？
答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，草原荒漠化，大量的兔子会饿死,而老鹰也会死或迁徙。
②如果兔子少了，会发生什么现象？
答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾?? ③如果草少了，会发生什么现象？
答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化??
2、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？
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答：人类对老鹰、兔子的猎杀；过度的放牧；破化环境等等。 3、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
答：①爱护动植物。②保护森林。③多建立自然保护区。④保护草原，合理放牧。
五、制作生态瓶。（生态瓶中的植物（水草）为动物（鱼）提供食物和氧气，动物（鱼）为植物（水草）提供（二氧化碳和养料）
答：①找一个透明的大塑料桶，清洗干净后剪掉上面一部分，2,在桶底铺上干净的细沙，装入大半桶自然水，种上水草，浮萍。 3，植物成活后放上一些小鱼，泥鳅等。 六、实验分析。
1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中，仔细观察根的生长情况，你发现了什么？分析出现这种现象的原因。
答：我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。出现这种现象体现了植物适应环境的能力。
2、在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同？
答：水多时，空间大，氧气多，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；而水少时空间小，氧气少，小鱼浮出水面的次数较多。
3、生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？
答：动物多时，水中氧气不足，小鱼浮出水面的次数会增多。动物少时，氧气足，小鱼浮出水面的次数少。
4、在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？
答：在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间。
5、经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意些什么？ 答：①生态瓶里生物的数量和种类要平衡。 ②必须有足够的氧气。 七、实验设计。
1、种子发芽实验（一）
实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？ 我的推测：绿豆种子发芽需要水 不同条件：水
相同条件：阳光，温度，空气，各三粒大小相同的种子
实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再在盒内纸巾上各放三粒绿豆，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，标为实验组；另一个保持干燥，记为对照组。每天记录观察。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要水。 2、种子发芽实验（二）
实验名称：绿豆种子发芽需要温度吗？ 我的推测：绿豆种子发芽需要温度
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不同条件：温度
相同条件：阳光，水，空气，各三粒大小相同的种子
实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再在盒内纸巾上各放三粒绿豆，滴同样多的水，一个盒放常温下，标为实验组；另一个放冰箱里，记为对照组。保持其他条件相同，每天记录观察。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要温度。 3、种子发芽实验（三）
实验名称：绿豆种子发芽需要阳光吗？ 我的推测：绿豆种子发芽不需要阳光 不同条件：阳光
相同条件：温度，水，空气，各三粒大小相同的种子
实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再在盒内纸巾上各放三粒绿豆，滴同样多的水，一个盒罩上透明杯，标为实验组；另一个罩上黑色的杯，记为对照组。保持其他条件相同，每天记录观察。 实验现象：实验组与对照组盒中的绿豆种子都发芽了。 实验结论：绿豆种子发芽不需要阳光。
4、绿豆芽的生长条件(一)
实验名称：绿豆芽的生长是否需要阳光？ 我的猜测：绿豆芽的生长需要阳光 实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆 不同条件：阳光
相同条件：温度，水，空气，两盆相同的绿豆芽
实验方法：把种着相同绿豆芽的两个花盆，将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同，过一段时间观察。
实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。 实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。
5、绿豆芽的生长条件(二)（不背，了解结论） 实验名称：绿豆芽的生长是否需要水？
实验材料：发芽的绿豆种子、一个盘子、吸水纸、水
实验过程：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。3天后，提起一层吸水纸，仔细观察绿豆种子根的生长情况。
实验现象：绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。
实验结论：这说明绿豆芽的生长需要水，体现了植物适应环境的能力。
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6、蚯蚓的生活环境（一）
实验名称：蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？ 实验材料：长方形扁纸盒、一些蚯蚓
实验方法: 找一个长方形盒子，把盒子的左边涂成黑色，将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，5分钟以后，观察蚯蚓在哪里，做好记录。反复做几次。 实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。 实验结论：蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。 7、蚯蚓的生活环境（二）
实验名称：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？ 实验材料：长方形扁纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。
实验过程: ①找一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。
②将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。
实验现象：蚯蚓会爬向湿土的一边。 实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。
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