人教版八年级下生物 第七单元第二章生物的遗传和变异 章节小结学案（无答案）
安边中学 八 年级 第二 学期 生物 学科导学稿 执笔人： 冯海波 总第 12 课时
备课组长签字： 包级领导签字： 班： 组： 学生： 上课时间： 第6周
集体备课 个人空间 一、课题：第二章 章节总结 二、学习目标 1、明白染色体、DNA、基因和基因控制的生物性状之间的关系。 2、描述基因在亲子代间传递的过程中染色体的变化。 3、概述生物变异的原因和对生物生存的意义。 三、教学过程 【自主预习】 1、名词解析： （1）遗传 （2）变异 (3)性状 （4）基因的显性和隐性 2、人的体细胞中的染色体是 存在的，而 和 中的染色体只有体细胞中的一半。每个受精卵中的染色体，一半来自 一半来自 ，染色体上的 也是一样。 3、变异的原因是 的改变和 的影响。可遗传的变异有三种来源，是 、 、 。 【合作探究】 1、用图解来说明生男生女机会均等。 2、常见的遗传育种有几种方法？请举例说明。 3、某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地中（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实大小。 （1）方法一中：你提出的问题： ？ 你作出的假设： 。你将得到的结论： 。 （2）方法二中：你提出的问题： ？ 你作出的假设 ： 。你将得到的结论： 。 （3）通过实验证明，生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，1 / 3
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分别由 和 的改变引起。 【检测训练】 1、生物的 ，使生物界的物种弄够保持相对稳定；生物的 ，使生物个体能够产生新的性状，从而不断向前进化。 2、每条染色体含有一个 分子，每个 分子上有很多个 。 3、人的性别不同是由 决定的。 4、下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是（ ） A.人的有耳垂和无耳垂 B.果蝇的红眼与残翅 C.豌豆的圆粒与皱粒 D.家兔的白毛和黑毛 5、某男子将Y染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是（ ） A.0 B.25% C.50% D.100% 6、被称为“遗传学之父”的是（ ） A.孟德尔 B.沃森 C.施莱登 D.袁隆平 7、下列有关染色体、DNA、基因的叙述正确的是( ) A.基因控制生物的性状 B.染色体就是DNA C.染色体就是基因 D.DNA位于基因上 8、成熟男性排出的精子中染色体的组成为（ ） A.22条+Y或22条+X B.22对+X C.22对+XY D.22对+Y 9、玉米有白色、黑色、黄色、杂色等，这表现出生物的（ ） A.遗传性 B.变异性 C.应激性 D.向地性 10、羊的毛色有白色和黑色之分，下表是有关实验的结果。请分析： 组别 第一组 第二组 黑羊 白羊 亲本 白羊 白羊 白羊 白羊 后代 黑羊 黑羊 （1）羊毛的黑色和白色在遗传学上称为 。根据表中显示的遗传结果，可推断出羊毛色的 （填白色或黑色）是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在 染色体上。 （2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则表中后代白羊的基因组成是 。 （3）第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是 ，为雄性羊的可能性是 。 反 思 栏 2 / 3
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