第2课 《唐太宗与贞观之治》学案
主备：朱婷 审阅： 班级：137——142
教师寄语： 只有经过思考，答疑，回味的知识点，你才会记忆深刻，甚至永世难忘，大家处在记忆理解的黄金年代，可要好好珍惜和利用！ 一、学习目标
1.识记唐太宗李世民德为政特点——知人善任、虚心纳谏等 2.知道贞观之治的主要内容及贞观之治局面出现得原因。 （政治清明、经济发展、社会安定 等）。
3、体会知人善任、虚心纳谏在今天现实中的借鉴作用 相信自二、自主学习： 阅读课本完成下列题目， 己：我能（一）“唐太宗李世民”
1、复习回忆：唐朝的建立者是 ，建立的时间： 首都： 2、结合教材第9页”唐太宗像”,了解唐太宗： 年即皇位，改年号为 3、总结归纳唐太宗贞观年间的主要政绩（作为）的具体表现及所起的历史作用： 主要政绩（作为）的具体表现：
作用：
（二）根据教材写出唐太宗为政的两大特色，也是奠定“贞观之治”的两大基石： ； 。
（自己能不能凭课本上和课外得到的相关知识列取出一些历史事件或历史故事？ ）
（三）评价唐太宗和贞观之治：
唐太宗是中国历史上 帝王，在位20余年，政治 ，经
济 ，
物价 ，社会呈现出 ，史称“ ” 。这是中国
古代历史上
、 和 的时期
三、共同探究
材料一：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”
材料二：君臣关系如同“元首”与“股 ” 的关系，必须同心同德，才能合成
完备的一体。
材料三：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知
得失。”
（1）以上三则材料都和中国古代历史上的哪位著名的君主有关系？
（2）材料二、三反映了这位君主的哪两大为政特色？
（3）体会三则材料所包含的道理。
四、归纳整理试一试，你能归纳出本课所学到的重点知识吗?
看谁做得最快
最好,你可不要
落后哟! 五、巩固练习
（一）单项选择题
1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（ ） A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（ ） A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、隋文帝杨坚 D、唐玄宗李隆基
3.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是 （ ）
A.任用魏征等贤臣 B.重视人才的培养 C.轻徭薄赋，减轻农民负担 D.创立科举制度
①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担 ②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举③开通运河，促进南北经济交流 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③ 5.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指 （ ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇 六、课后作业
（一）请你简单评价一下唐太宗。
（二）列举：唐太宗经常说：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”用以前学过的历史知识，举出几个“载舟”、“ 覆舟”的朝代。 七、课外拓展：比较秦始皇、汉武帝、唐太宗，他们有哪些共同点，哪些不同点？你对哪位皇帝评分最高？
