第三章 词 汇
第一节 语素、词、词汇
目的要求
1、掌握语素的含义及其分类
2、掌握语素与汉字、语素与词的关系 3、掌握词与词组、词与词汇的区别
一、语素（morepheme） 1．什么是语素 1．2特点：
2．语素的分类
2．1按语音形式划分
（1）单音语素：手 灯/走 观/红 绿/男 女/一 千/条 个/吗 的 （2）多音语素：乌鲁木齐 新加坡 香港
2．2按语言功能划分 （1）成词语素 （2）非词语素
不能独立成词的语素，包含半自由语素与不自由语素两种类型。
2．3按意义性质划分 （1） 词根语素 （2） 词缀语素
3．语素与汉字的关系 3．1对应情况
3．2不对应情况（参看北大中文系《现代汉语》） （1）一个汉字代表几个语素 ① 同形语素：
长：雾朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消 ②同音语素：米（稻米/长度单位）；角：牛角/一角钱 （2）汉字本身没有意义：垃圾 葡萄 玻璃 恍惚
（3）有些汉字在某个场合代表语素，在某个场合不代表语素。
（4）同一个语素可以同时由不同的汉字来书写：好来坞—荷里活；泰坦尼克-
1
铁达尼
二、词
1．什么是词
2．离合词：既可以合的形式出现，又可拆开使用的词。有两种情形： ① 补充式：完成 说服 起来 ② 动宾式：理发 洗澡 鞠躬
测试类型 2005-8-8 选择题 1．“玻璃瓶里的咖啡是姥姥买的”这句话中有 。 A．8个语素、7个词。B。9个语素、8个词。 C．10个语素、8个词。D。12个语素、8个词。 2004 选择
“那/个/开/摩托车/的/苗条/姑娘/”可切分出：
A．11个语素，8个词。B。10，7。C。9语素，7词。D。10，6。 1996
下列汉字有三种不同身份：（1）只是语素（2）既是语素又是词（3）既不是词又不是语素，请一一注明。（将数字号码填入 内）。（16分） 览 人 徘 缔 蝴 浏 火 葡 森 蛛 院 蜘
注意问题：
1．猫 睹 红 槐 林 吗 蝶 蛛 动 水 三 的 2．指出下列汉字各代表几个语素。
行 难 率 种 浅 红 火 念 3．“鱼子”的“子”与“叶子”的“子”有何不同？
第二节 词的结构
目的要求
1、 掌握单纯词、合成词、复合式、附加式、重叠式等基本概念。 2、 运用词的结构理论分析语言现象。
一、单纯词
（一）单音单纯词 例如：山 走 红 男 一 个 我 啊 叭 很 把 和 着 吗
（二）多音单纯词 1．联绵词
（1）双声 例如：伶俐（丁）仿佛（乙）；吩咐（分付乙）蜘蛛（丁）
参差 坎坷 踟躇 荏苒 玲珑 尴尬 恍惚 崎岖 蹊跷 徘徊 （2）叠韵 例如：骆驼（丙）从容（丙）；糊涂(胡涂乙) 葫芦（丁）蜻蜓（丁） 螳螂 蒺藜 徜徉 蹉跎 窈窕 翩跹 蟑螂
2
（3）非双声叠韵 例如：凤凰（丁）玻璃（乙）
妯娌 蜈蚣 螃蟹 滂沱 蝌蚪 狐狸 蝼蛄 蝴蝶 有附会意义的单纯词：鸳鸯-《玉篇》“雄为鸳，雌为鸯。”凤凰-三凤求凰 2．叠音词
（1）单字无意义。例如：猩猩 狒狒 饽饽; 悄悄（乙）姥姥（丙） （2）单字有意义,但重叠之后的意义与原式完全不同。例如：奶奶 太太
3．音译词 4．拟声词
二、合成词
（一） 复合式(复合词):词根+词根 1、 联合式(并列)
（1） 意义相同相近：英雄 朋友 道路 //国家 树木 城市 错误 蔬菜 眼睛 （2） 意义相关：手足 人物//骨肉 口舌 人马 岁月 江山 领袖 眉目 皮毛 （3） 意义相反：买卖 赏罚 得失 收发//优劣 褒贬 开关 早晚 方圆（引申） 2、偏正式
3、 动宾式（支配）
动词性：请客 吸烟 当家 当面 得病 打架 懂事 订婚 费力 滑雪 讲课 汇款
拜年 悦耳 破产 刺眼 提议 失眠 考研 就义 得意 带动 复辟 缺德 出众 观光 革命 在线 打假 扫黄
名词性：理事 管家 干事 知己 4、 补充式 （1） 动补型
A.表结果--变成 形成//轰动 疏通 打倒 打动 推翻 看透 减轻 促进 冲淡
放松 抓紧 降低 纠正 改正 认清 澄清 搞活 缩小 证实 证明 说明 B.表趋向--过来 过去 进来 进去 介入 超出 （2）注释型
用单位注释：羊群 人口 花朵 书本 枪支 车辆 星座 米粒 船只 马匹 5、 主谓式（陈述型）
（1）名+动:目击 首肯 内秀 雪崩 [日食 月食 霜降 海啸 地震 月亮 气喘 ] （2）名+形:眼花 心疼 手软 嘴硬 耳背[年轻（年青）肉麻 眼馋 心酸 口吃 ] （3）代+动:自然 自主 自大 [自动]
（二）附加式(派生词)
1、前缀+词根：老 阿 第 初
2、词根+后缀：子 儿 头 家 者 化 巴 得 乎 于 然 乎乎 三、简称
测试类型 2005-8-8
下列词语单位中，不能看作“简称”的是 。
3
A． 中小学 B。黑白电视 C。四化 D。奥运会 2004
1．选择：
（1）下列属于附加式合成词的是： A．箭头 B。演化 C。乱糟糟 D。瓜子 （2）“雪白、雪耻、望子成龙”这三个词语的构成方式分别是： A．偏正、补充、连动 B。联合、动宾、兼语 C．补充、动宾、连动 D。偏正、动宾、兼语 （3）下面全是叠音式单纯词的是：
A．弟弟 常常 B。猩猩 往往 C。弟弟 猩猩 D。常常 往往 2．2003
指出下列各个合成词的构成方式（复合式的还须指出其类型）。（6分） 司令 说服 女儿 沙子 花儿 质量 莲子 姐姐 胆怯 老乡 跳高 老龄
练习：
一、分析下列合成词的结构类型。
猴急 性急 勇敢 揭穿 叔叔 婴儿 鸟儿 打印机 注目 凌晨 自动 海啸 就范 音译
二、下列哪些词是单纯词？
灯 噢 聪慧 彷徨 委蛇 窗子 手足 法语 蟑螂 阿司匹林 克隆 常常
第三节 词义的构成和性质
目的要求：
1、 掌握词的理性义、语法义、色彩义所包含的具体内容；并能运用词义构成理论分析具体
的语言现象。
2、 掌握词义的四种基本性质
一、词义的构成（类型/内容） （一）词的理性意义
1、什么是词的理性意义： 2、 理性意义的构成
（二）色彩意义
1． 感情色彩 2． 语体色彩 3．形象色彩： 4．时代色彩：
（三）语法意义
1、指明词性
刚与刚才： 刚（副词+V） 刚才（时间名词：句首）
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