广西建设职业技术学院2016 届广西单招对口单元测试题
姓 名 座位号 贴 条 形 码 区准考证号 （正面朝上，切勿贴出虚线方框外）
考生禁填 1．答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号和座位号，无误后将本人姓名、 缺考标记???注准考证号和座位号填写在相应位置，同时将背面左上角相应的座位号涂黑。 意2．选择题填涂时，必须使用2B铅笔按?填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色 缺考考生，由监考员贴条形码， 事墨迹签字笔作答。 并用2B铅笔填涂 项3．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 右面的缺考标4．保持答题卡清洁、完整、严禁折叠，严禁使用涂改液和修正带。
基础知识模块（单独招生、对口招生考生均须作答）
（本模块共25题，第1-15题每题10分，第16-25题每题5分，本模块满分共200分。）
第1题：下列词语中加横线的字，每对读音都相同的一项是（ ） A．忤逆／怃然 蹊跷／独辟蹊径 魅力／梦寐以求 B．汗渍／恣意 胆量／量入为出 懦弱／耳濡目染 C．咂摸／咋舌 兴许／兴师动众 内讧／一哄而散 D．纰漏／劈杀 荷重／荷枪实弹 耽搁／虎视眈眈 正确答案：D
讲解：A项读音分别是：wǔ，qī/xī，mai。B项读音分别是：zì，liàng，nuò/rú。C项读音分别是：zā/z?，xīng，hòng。D项读音分别是：pī，ha，dān。本题还要
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注意积累几个重点多音字，量 [liáng]～具、测～；[liàng]酒～、气～。兴 [xīng]～办； [xìng]～致、～高采烈。荷 [h?]～包；[ha]重～。
第2题：对李清照《如梦令》一词修辞的辨别和分析不当的一项是( ) 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海裳依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
A．“绿肥红瘦”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 B．“知否？知否？”运用了设问、反复的修辞，“应是绿肥红瘦”是对“却道海棠依旧”的错误说法的纠正。表现了作者体物之细。
C．“试问卷帘人，却道海棠依旧”虽然是一问一答，由于运用的是陈述句，不构成设问的修辞手法。
D．“知否？知否？应是绿肥红瘦”运用了反问、反复、借代的修辞，强调了风雨后的情景——花朵凋零，绿叶茂盛，表达对春天留恋的伤感情绪。 正确答案：B
讲解：设问要求自问自答，这里并不是。
第3题：阅读下面这首诗，选出鉴赏不当的一项（ ） 已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
A.这首句“风雷”是作者借助天候的自然特征，来反映社会政治现实，表达了诗人对社会变革的强烈要求和对人才辈出的新时代的热烈向往。
B．第二句以马喻人，用“万马齐喑”形象地喻写当时清王朝压制人才，造成上下一片沉闷的社会现实。
C．诗的最后二句，诗人以火山爆发似的激情，响彻长空的呼声，向冥冥上苍发出召唤人才解放的呐喊，成了黑暗时代的空谷传响。
D．这首诗天上与人间想象奇特，现实与理想交相辉映。“万马齐喑”是幻想天上境界，“抖擞”是人间现实的写照，“降人才”是对未来的憧憬。 正确答案：D
讲解：“抖擞”是人间现实的写照，“降人才”是对未来的憧憬。
【解析】D “万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
第4题：对下面古诗句的理解错误的一项是( )
A．月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，乃是迷行舟。 “天镜”、“海楼”写荆江一带的奇妙、美景，是比喻写法。 B．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。 C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。 “惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白文才出众，是夸张写法。
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D．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤隐隐笙歌处处随。 “轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。
正确答案：D
讲解：非借代
第5题：对文意的理解，正确的一项是（ ）
A、人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多是无法救治的。 B、如今地球上幅射岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线，逼迫生物与之适应的化学物质有钙、二氧化硅、铜以及其它矿物质。
C、人类所导致的环境污染不仅是已经侵入到生物组织之中，改变了“生物的根本性质”，更为严重的是存在于生物赖以生存的世界。 D、化学药品是导致环境污染的元凶之一，但因其广泛应用大大提高了农作物的产
量，正为人们所推崇。
正确答案：A
讲解：A对应文中第一段第二句话，正确。B对应“如今辐射已不仅仅是地球上出现生命之前便存在的岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线，它更是人类拨弄原子的奇异产物”及“它们还有人类聪明才智所创造的人工合成物”。C对应“它不仅存在于生物赖以生存的世界，而且也存在于生物组织中”，选项所叙述顺序造成递进关系的颠倒。D属于无中生有的错误，“但因其广泛应用大大提高了农作物的产量，正为人们所推崇。”在文中没有提及。
第6题：下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） A．出其不意 出奇制胜 宣宾夺主 秘而不宣 B．仗义执言 直言不违 和颜悦色 随声附和 C．要言不烦 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D．招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 正确答案：C
讲解： A 喧宾夺主 B 直言不讳 D 招摇撞骗
第7题：
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
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当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！ 但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫??
“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”句中“可教养的客体”之所指，下列解说最具体准确的一项是（ ）
A.哲学概念，指主体以外的客观事物，是主体认识和实践的对象。
B.指“一生中只读过十来本书”的读书人。
C.指“做前提”的“个性或人格”。
D.指有获得教养的愿望、有高尚人格和独特人格追求的读书人。
正确答案：D
讲解：本题答案来源于“可教养的客体”的下一句“那就是个性或人格”，只要从选项中找到合理解释这一句话的选项问题即可迎刃而解。本题遵循“答案文中找”的首要原则。
第8题：下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．开篇先用四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响， B．作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等四组排比句式，写宫人梳妆打扮，这些生动的描写，既表现了宫女之多和她们生活的奢靡，也进而揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。。
C．用了六组“使??多于??”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。然而对于阿房宫的被烧毁，“可怜焦土”一语，作者也寄予了无限的同情。
D．结尾作者连续慨叹，情不能禁。杜牧阐明兴亡自取的道理；并指出爱民与长治久安息息相关。最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。 正确答案：C
讲解：“用了六组“使??多于??”的比喻句排比”表述错，不是比喻，“多于南亩之农夫”是一典型的介词结构后置（状语后置）句，介词“于”在这里介出比较的对象，表比较，译为现代汉语，“多于??”相当于“比??多”。
第9题：下列句子中成语使用不当的一句是（ ）
A.在书籍的浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。
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B.做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。 C.陆教授每月的工资一到手，先到书店转一转，如今他的私人藏书可谓汗牛充栋了。 D.他想到这项实验成功后会给国家带来巨大的效益，就是每顿饭都啃方便面也甘之如饴。
正确答案：A
讲解：“事倍功半”与“事半功倍”正好用反了。
第10题：
美国科学家日前宣布，他们找到了易于获取并有很强繁殖力的干细胞的新来源。他们已经从发育中胚胎的外围羊水中提取出干细胞，并培育出了肌肉、骨骼、血管、神经和肝脏细胞。
这项研究由威克森林大学医学院和哈佛医学院的科学家共同完成。研究人员在羊水中发现了少量的干细胞，估计只占1%。他们将这类细胞命名为羊水液体来源细胞（AFS细胞），并相信这类细胞处于胚胎干细胞和成体干细胞的中间状态。这种AFS细胞医学应用的优势在于它很容易获取。论文描述了从羊水中提取干细胞的方法，干细胞既可从产前遗传疾病检查所需的羊水诊断中提取，也可以从产后的羊水中分离出来。
据介绍这种AFS细胞不仅容易获取，而且繁殖很快，每36小时数量就翻一倍。这一过程不需要其它细胞的参与，而且也不像其它类型的干细胞那样可能会引起肿瘤。科学家还发现，胚胎外胚层、中胚层和内胚层所分化出的三类细胞，AFS细胞都可以分化出来，科学家相信它也可以像胚胎干细胞那样分化出所需的各种成体细胞。 威克森林大学医学院高级研究员阿塔拉自7年前就开始了这项研究，阿塔拉说：
