1、指导学生写好“平捺”，指导学生练习书写含有“平捺”的字“之”、“是”。 2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3、培养学生热爱xx汉字艺术。 教学重点：
学习“平捺”的书写要领。 教学难点：
掌握“平捺”运笔过程，写好“平捺”以及“之”和“是”两个字。 教具准备： 笔、xx、纸、砚 教学过程： 一、导入：
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“平捺”书写要领。
教师分析讲解：平捺是捺的变形形状，也是左高右低，上轻下重，腹圆背平，但是比一般的捺画要低平一些。
1、从右向左逆锋入笔。2、边行边按，略带弧度。 3、顿笔向右上折锋。 4、xx从中出，力送xx头。 三、书写“平捺”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点）
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四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“之”、“是”的写法，学生仔细观察。 2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？ 第14课边学边用 教学目标：
1、了解书法章法布局的知识。赏析不同书法章法布局之美。 2、能独立完成“不甘人xx”书法作品。 3、尝试创作完整的书法作品。 教学重点：
了解书法章法布局的知识。 教学难点：
能独立完成“不甘人xx”书法作品。 教学过程： 一、导入 理解“不甘人xx”
不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都争先恐后不肯服输，希望超过他人的他人不一样。
二、分字讲解 1、“不”
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“不”字上窄紧、下疏放，横短竖长，撇为直撇，竖画收笔似钩非钩，直中带弯，长点与撇对称呼应。
2、“xx”
“甘”字上宽伸下窄收。横轻竖重；横画近乎平行，间距大致相等；两竖内斜，左短右长，直中带曲。
3、“人”
“人”字字形扁而宽。书写时撇轻捺重、撇短捺长、撇直捺弯、撇上捺下。撇在竖中线上起笔，捺在撇中部偏上的位置起笔。
4、“xx”
“後”字左窄右宽。左右六撇笔法、斜度、轻重、长短、曲直皆不相同。右上三撇间距相近，其首撇起笔与下部撇捺相交处对正。
三、章法讲解
四字合成书写时，上下对齐，四周留白，间距均匀。处理字形时，“不、後”可以稍大，“甘、人”可以略小，这样感觉上才会大小一致。在格式上，提款字要小，一般居纸幅中间靠上或靠下的位置，不宜正中。印章应小于款识。
四、示范练习
1、教师书写示范，学生仔细观察。 2、学生练习。 五、展示评价
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