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1、窃读记
备课时间： 学习目标：
学习重点：
学习难点：
备课步骤： 一 生字部分
二 词语部分
三 课文理解部分
1、通过预习，我知道了课文以 为线索，以“我” 、 两个场景的插入，表现了 。
我还会用简洁的语言概括文章的内容。（可按时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六要素去概述。）
2、 通过细读课文，最让我感动的情节是？
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合作探究
1、作者这样说：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”，我会找出描写作者如饥似渴地读书的句子，我还会找出课文中描写“我”这种心理活动的语句，并会和同学讨论一下这样写的好处。 2、我会联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 答: “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体而，书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。让我们都做爱读书的人吧！
当堂检测： 一、我会写。
1、jù pà chǎo cài ɡuō sháo diǎn jiǎo chōnɡ zú wū yán （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) shū ɡuì tān lán yè xià jī chánɡ lù lù （ ） （ ） （ ） （ ） 2、找个简单的词代替。
（1）我的眼睛急切（ ）地寻找，却找不到那本书。 ．．
（2）我很快乐（ ），也很惧怕（ ）——这种窃读的滋味。 ．．．．3、我会填。
一（ ）书 （ ）的理由 匆匆地（ ） 一（ ）香味 （ ）的滋味 贪婪地（ ） 一（ ）面条 （ ）的休息 急切地（ ）
2、小苗与大树的对话
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学习难点：
备课步骤： 一 生字部分
二 词语部分
三 课文理解部分
我国四大名著：《三国演义》 罗贯中 《水浒传》施耐庵
《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹
民间传说：《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
《牛郎织女》
四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 自主学习：
1、我要认真读课文3遍，我知道本文是一篇 ，记述了 和 之间的谈话，涉及到的四个问题是是 、 、 、 。
2、我会写下面这些词语：
Xìnɡ qù ɡuàn tōnɡ ɡǔn ɡuā làn shú lù lín hǎo hàn （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 通过自学我会根据课文内容填空。
① 季羡林建议大家学习时要文理贯通，＿＿＿＿，＿＿＿＿，这才是21世纪的青年。 ② 一个小孩子起码要背＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
③ 季羡林最感兴趣的是 ，喜欢看 ，还能将 。他看过-----------、
-------------、----------、----------。 合作探究
一、 想一想，在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论
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看闲书。那么，到底闲书是什么，能结合课文谈谈你的理解吗？请小组合作学习，并推选出一位同学在班级汇报。
二、 从两人的对话中，你得到怎样读书和学习的启示，请谈一谈。
答：通过学习，我知道了小苗和大树不仅代表着---------------和--------------，实际上“小苗”还包含着苗苗在-------------和-------------------的道路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博，学有建树，恰似--------------------------------。 当堂检测
1、我能在带点字正确读音下划横线。
绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào） ．．．盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng） ．．．2、根据课文内容填空，再回答问题。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养 、 的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个 。 三贯通，这才是21世纪的青年 。
3、我仔细读了课文，知道“闲书”就是 ，“三贯通”是指 ，课题里的“大树”实指 。
3、走遍天下书为侣
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备课步骤： 一 生字部分
