葫市中学
2013秋季学期“三案一活动”课改实施方案
（试行）
根据市科教局提出进行课改教学，提高教学质量相关文件要求，2013年春季学期学校结合到赤水四中、白鹿学校学习到的课改经验和我校的实际操作运用，有了一定的收获。现再根据2013年8月9日科教局工作会议精神，特拟定2013年葫市中学秋季学期全面起动“三案一活动”（预习案、教学研究案、检测案、学习小组集中展示活动）课堂改革方案。
一、组织机构
“三案一活动”领导小组 组 长：万 伦 副组长：吴如江
成 员：陈真楷 袁 维 全校参加课改教师 二、实施办法
（一）、学习共同体建设（合作型学习小组）
坐位排序合理，也可实行“团团坐”，形成自然小组，6-8人一小组，设管理能力强的组长一人，其他干部若干。同时教室座次安排要有学生的聚焦展示中习点，便于学生进行集中展示活动。 （二）、“三案一活动”教学流程
1、教师提前编写预习案、教学研究案、当堂检测案。 2、提前完成1-2天下发预习案。 3、课前了解预习案情况，作好教学准备。
4、课堂教学讲解——小组研讨展示活动——当堂检测。 （三）、“三案一活动”教学模式的具体要求 1、编写预习案
1）、任课教师根据学生实际提前2天准备好内容，包括：对旧知识的复习巩
固+新知识的自主学习，侧重点在于后者占70%。
2）、预习案内容必须针对我校学生实际，讲求实效性，基础性，操作性强，覆盖下一节新授课的主要知识点。
3）、任课教师安排好学生的课前预习活动，原则上预习任务在自习课时应全部完成，学生自习应安排课改教师上课，指导检查学生的预习情况。
4）、教师要将所作的预习案进行保存，提前一天印发给学生并交一份到教务处存档。
2、编写教学研究案和课堂教学
备课是上好课的前提，课堂高效与否，就看平时的备课是否实用、是否服务于教学实际，学校采用备课本或学案备课。
1）、备课，要认真分析教材、学习课标、熟悉学生，准确把握课堂三维目标，采取符合学生实际的教学方法，课堂活动要体现师生互动，讲练结合，面向开放、探索题型，内容突出重难点，体现二次备课，实用有效。
2）、教学案课包括学习目标、重难点、预习、探究、练习、检测等内容，要求写出实用有效的教学案。同时符合时代气息和学生实际和当前课改要求。 3）、学校要求提前一周备课，写出教学研究案，交由学校检查评价。 4）、教师要先将教学目标明确，课堂讲解要精练，突出重难点，相信学生，避免无必要的重复，尽里控制教师讲课时间，累记不超过25分钟为宜。 5）、本着“让学生成为课堂的主人”原则，突出学生的自主学习，发挥学生的主动性，培养学生的学习能力、兴趣和良好习惯。 6）、积极运用多媒体教学手段，提高课堂教学效率
7）、充分运用小组合作教学，合理利用小组评价，调动学生学习积极性，保证课堂氛活跃。
8）、要记下课堂中的教学机智和教学灵感，如学生质疑问题、教师没想到的问题、学生感悟到的新方法、解题技巧等。 3、课堂检测案
1）任课教师提前两天准备好，检测内容涵盖本节课涉及知识点，突出重难点。
2）、检测内容题量不要太大（5－8分钟内完成为佳），形式可以多样，但要体现一定的深度和广度，与预习案内容类似但尽量不重复，在小组检测活动中要注重激励性、层次性，最后课程结束的检测一定要注重统一性。
3）、新授课必要有当堂检测，不能留作课后作业，教师要对班级内的小组进行纠正和鼓励评价。
4）、学校采取深入课堂了解学生，并将此情况及时通报 5）、教师要将检测案存档备查。 4、学习小组展示活动研讨
1）、明确目的。首先教师在备课前要认识到哪些内容比较适合进行小组合作学习和展示，如开放性、探索性内容，还有法则、性质、定律、公式、规律等。 2）、精心准备。一方面是教师和学生的课前准备。另一方面又包含教具、学具、展示地点的准备。
3）、分工到位。教师在组织小组合作学习时，要给各小组成员明确分工，让每个同学都参与讨论交流，并承担一定的任务，防止造成一部分学生依赖于别人提供的现成结论，只有组建合理的学习小组，把学生进行不同层次的搭配，合理分工，让优等生教会学困生，这样才能让小组合作学习发挥作用。
4）、调控得当，也就是说我们教师对小组合作学习要给予恰当的调控，不能放任自流。学生遇到困难时给予鼓励和启发，引导他们进行回顾和反思，树立信心继续探索；成功时给予肯定和激励，感受到成功的喜悦；小组意见不统一时引导他们进行讨论，使之学会合作，这样的调控，小组合作学习才能更有效。 5）、采取小组捆绑式评价方法，关注后进学生的发展。采取多种形式对优秀小组和组长给予表彰，鼓励先进，促进后进。 五、实施步骤
第一阶段：筹备策划阶段（2012年12月—2013年3月1日） 1、学校组织课改硬件设施 2、确定领导小组
3、进行课堂改革“三案一活动”理念培训
第二阶段：宣传启动阶段 （3月1日——3月10日） 在学校广播站、橱窗分别做出宣传动员。
第三阶段：组织实施阶段（3月11日起至12月底） 1、时间安排：
1）、2013年3月份起实施
2）、各课改班级按要求完成小组建设。 3）、每周领导小组深入课堂 2、指导小组：
领导小组成员作为课改指导教师，负责课改的组织、指导。要求每周进行总结。
3、课改学科：
1）、2013年春季学期，七年级语数英三科必须实施，八年级着手准备，尝试实施。九年级以毕业班教学为主。 2）、2013年秋季学期全面实施课改。 4、课改研讨评价
1）、学校采取深入课堂了解学生，并将课改教学情况及时通报。
2）、学校进行课改评价和研讨，间周进行一次课改教师的评价和研讨，采用评分制进行评价。
3）、组织或参加课堂教学改革现场会或交流会。
第四阶段：成果汇报展示
1、3月份之后每月完成一次教室外班级展板
2、每月进行一次班级课改文化展示
3、对班级课改工作各个方面进行经验总结工作。 六、保障措施
1、学校成立课堂教学改革领导小组，对任课教师实施情况进行督查，及时通报。
