《景阳冈》说课稿
西湾堡中心学校 王迎春
一、教材分析 《景阳冈》一文改编自中国著名古典小说《水浒传》第二十三回。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序，可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下冈”四部分。纵观全文，有如下特点：
1、篇幅较长，适合学生进行快速默读训练。
2、本文生字和难读字较多，在布置预习时，重点是鼓励学生多花时间掌握生字新词。
3、课文中出现了许多学生日常阅读中较少出现的文言词汇，很多字词的古今意义相差较大，在理解上造成了一定的困难。只有在扎实理解这些词汇的基础上，才能顺利地理解课文。
4、教材在具体描写人物时，突出了武松的语言、心理和动作。特别是描写“打虎”一章时突出了武松的动作描写，而在“喝酒”一章中则强调了人物的语言。“上冈”时着重表现人物心理。因此在阅读指导中，应紧紧抓住人物的对话，心理和动作，来指导学生概括分析人物个性品质，这是本课的训练重点。
二、教学目标
在以上对文本解读后，我确定了本课的教学目标为：
1.朗读课文，把握课文主要内容，认识11个生字，识记“限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软”等词语。
2.感悟课文中的语言、心理、动作描写，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
3.推荐阅读名著《水浒传》。 三、教学重点与难点
教学目标２，感悟课文中的语言、心理、动作描写，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格，是教学的重点，也是教学难点。
四、教学方法
由于本课篇幅较长，应该安排学生课下充分朗读课文，理解课文，做好预习。课堂中，通过教师的引导，展开以学生为主体的师生双边活动，进行重点片段研读，循序渐进，逐步深入，体会人物性格，感悟名著魅力。
五、教学过程
